B教学设计第二课时

六

年级

上

册英语第

六

单元导学案

班级

课题

六年级

学科

英语

备课人

六年级英语老师

课时

B1 How do you feel?

1.能够听、说、读、写短语：see a doctor, do more exercise, wear warm 学习目标

clothes, take a deep breath, count to ten. 2.能够熟练运用句型You should------ 提出合理建议。

能够熟练运用句型You should------ 提出合理建议。

重、难点

导学过程

知识链接：(Knowledge links)

1.询问别人的身体状况应说：What’s wrong (with)+某人？

一．旧知复习

1. can must will should是 动词，后边再跟动词的话，要跟动词 。

2.根据汉语写英语

看医生 做运动 穿暖和的衣服 深吸一口气 数到十

二．自主学习

1..预习课本61页的句子。（先把意思写在书上）

2.熟读：课文我读了 遍，不会读的单词或句子 三．小组合作

1.小组内的成员先自由朗读对话，先交流一下各自的问题。对子之间

互读短语和对话。（要互相帮忙呀!） 2.组内不能解决的问题，板书到黑板上。

三．展示

任务一 讲解情态动词 1.情态动词都有 ， ， 等。

2.用法： 。

任务二 领读并讲解句子。

You should……

任务三 重点句子 领读并帮大家理解。

1 备注

六

年级

上

册英语第

六

单元导学案

--What should I do? --You should + 建议句子

四．课堂检测

1.选着

（ ）1.What should I ? A. do B. does C. am ( ) 2. He should more exercise. A. do B. does C. am ( ) 3. What should your father ? A. do B. does C. am ( ) 4. You should a doctor. A. look B. see C. watch ( ) 5. –I feel cold. --You should A. wear warm clothes B. count to ten C. take a deep breath. 2.根据意思写英语句子

1.你心情如何？ 我很生气 2.我生病了 我该怎么做？ 你该去看医生

作业布置：

总结反思：

2