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教 学 设 计四年级 英语科 下册 主备人：叶思通辅备人：徐惠苏、戴仕芳第 一单元课题名称科研课题知识与技能：1、能让学生运用This/That is …. 教学2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂 Story time 的内容。目标过程与方法：在创
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- 2026-10-15 20:41:00
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C教案范文
未知
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关键词：C教案范文
正文
教 学 设 计
四
年级 英语
科 下
册 主备人：叶思通
辅备人：徐惠苏、戴仕芳
第 一
单元
课
题
名
称
科研课题
知识与技能：1、能让学生运用This/That is …. 教学
2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂 Story time 的内容。
目标
过程与方法：在创设的情景中融入学习要求。
设计
情感态度与价值观：培养英语学习兴趣，感受英语在生活中的广泛应用，热爱校园。
教学重点：理解和运用Story time中出现的句子。
重难难点：理解和运用一般疑问句Is that ...?来询问办公室。
点
教具教学光盘、单词卡片、头饰。
准备
集 体 详 案
一、复习引题
1、日常口语交流。
运用A、B两部分的词语及对话来进行日常口语交流。
如：“Welcome to our school!”等
2、Review：
使用课件游戏“打地鼠”来复习A、B两部分的词语。
使用角色扮演来演绎复习A、B两部分的对话
第 6 课时
授课课题
课 型
Newly Unit 1 My school 教
学
过
程
设
计
集 体 详 案
二、教学新课
1、引入：介绍新角色：河马校长、猴子同学、兔子同学、Zip和Zoom，并简单描述新校长和同学。
2、设置情境：去河马校长的学校参观。
3、出示Story time 中出现的办公室和各功能场室，并板书。
4、引出重点句型：This is.... 5、引出难点句型：Is that ...? Yes，it is. No, it isn’t. 6、操练重难点句型。
三、巩固练习
1、读一读并填空。
2、听录音并排序。
3、看一看并画圈。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、角色扮演Story time 的内容。
四、布置作业
1、唱第10页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Story time。
五、板书设计
Unit 1 My school C Story time This is.... 单词Is that ...? Yes，it is. No, it isn’t.
课
后
反
思
卡
教
学
过
程
设
计
单词卡
单词卡
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5ygggwenku_35203
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关于本教案的常见问题
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