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PEP小学英语四年级下Unit 1 C Story time教学设计柳河县前进小学陈学杰（一）教学目标：（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。（2）能运用Is that…?和Is this…?来描述学校的各个教室的位置。 (二）教学重点和难点

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2018-03-29 15:26:00

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学校：柳河县柳河镇前进小学校

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PEP小学英语四年级下Unit 1 C Story time教学设计

柳河县前进小学陈学杰

（一）教学目标：

（1）能听、说、认读story time的内容，并能够了解story time的大意。

（2）能运用Is that…?和

Is this…?来描述学校的各个教室的位置。

(二）教学重点和难点分析：

（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话，

（2）学生在能复述故事的基础上，采访并描述学校的各个教室的位置。

（三）教具准备：CAI课件、录音机、词卡、Zoom和Zip的头饰等。

（四）教学过程：

一、热身/复习（Warm up/Review）

（1）Greetings T: Good morning，boys and girls. S: Good afternoon MS Chen . T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. T: How are you？

…

（2）Sing a song “our school”

（3）Game：welcome

（4）Look and say：Make new sentences. 二、新课呈现（presentation）

（1）Look and listen to the story . ( 看故事动画一遍，让学生回答与故事相关的2个问题) Q1：How many people are there in the story ? Q2：Whose school is this ？

（2）Look and listen to the story again. (小组活动：再看故事动画一遍，让学生以小组为单位，理解故事内容。) （3）Learn the imtortant sentences. (学会重点句子) 三、操练(Practice) (1) Listen and repeat the story. (听音、跟读故事，注意运用正确的语音语调。) （2）Practice the story.

(小组活动：小组长组内分配好角色朗读表演。) （3）The acting show. （任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出来比赛，评出“最佳小演员”。）

四、巩固和延伸(Consolidation and extension) （1）Let’s

talk.（介绍我们的学校）

（2）Let’s write.(小练笔) 五、总结（Summary）

（1）

What did we learnt today （2）思想教育(love our school) 六、作业（Homework）

和同伴编一个介绍学校的新对话

七、板书设计

Unit

My school

C Welcome

our Is

that…?

this…? Yes ,it is./No,it isn ’t.

school Story time

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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