六我的叔叔于勤全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

6.我的叔叔于勒教学目标：(1)梳理故事情节(2)学习通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法(3)整合小说人物形象，品味、感悟社会人生。教学重点教会学生从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点调动学生整合人物形象，提高欣赏水平的能力。教学过程：一、导入二、出示目标三、整

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2019-05-28 10:06:00

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学校：确山县任店镇第二初级中学

六我的叔叔于勤全国优秀课堂实录

未知

2019-05-28 10:06:00

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关键词：六我的叔叔于勤全国优秀课堂实录

正文

6.我的叔叔于勒

教学目标：

(1)梳理故事情节

(2)学习通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法

(3)

整合小说人物形象，品味、感悟社会人生。

教学重点

教会学生从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

教学难点

调动学生整合人物形象，提高欣赏水平的能力。

教学过程：

一、导入

二、出示目标

三、整体感知

1、浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节。

（

）于勒———（）于勒———（）于勒———（

）于勒

2、菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的？表现在哪些方面？（学生填表）

行动

语言

1、打发于勒去美洲

（赶）

坏蛋、流氓、无赖

2、盼归迎接

（盼）

正直、有良心、有办法

3、暴怒，躲避

（躲）

贼、讨饭的、流氓

3、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语，为什么会有如此不同的称呼？并分析他们态度变化的原因

坏蛋、流氓、无赖

穷

正直、有良心、有办法

、好心人、救星

富

小子、家伙、贼、讨饭的、老流氓

穷

于勒身世变化：

穷

富

穷

（暗线）

双

线

结

菲利普夫妇态度变化：

撵

盼

躲

（明线）

构

4、分析菲利普夫妇的形象

自私虚伪

贪婪势利

冷酷无情

唯利是图

金钱至上

5、通过以上的分析我们来总结如何分析人物形象

通过分析人物的

语言、动作、神态、心理来透视人物的内心世界，以此来分析小说中的人物形象。

现代文阅读是可以用以下格式: 运用什么描写方法，写出了什么，表现了人物的什么（品质）

四、小结

这节课通过菲利普夫妇对待弟弟于勒前后截然不同的态度，有力地表现了“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”的主题。我们可以用一副对联来结束课文：上联是：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。

下联是：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人。

横批是：金钱至上

五、课外作业

师：请同学们课外阅读莫泊桑的《羊脂球》《漂亮朋友》，继续感受他小说的艺术魅力。学们课外阅读莫泊桑的《羊脂球》《漂亮朋友》，继续感受他小说的艺术魅力

板书设计

盼于勒

赞于勒

遇于勒

躲于勒

。

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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