中学时代教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

歌曲《中学时代》教案一、自主预习(新课教学) (一) 感受聆听1. 初听歌曲《中学时代》，这首歌曲带给你什么样的感受? 2. 复听歌曲，初步分析歌曲。歌曲的情绪、速度是什么样的?歌曲演唱有什么特点? 3. 结合讨论的问题再复听一次歌曲，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪等等。(二) 学唱歌曲1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：中学时代

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2019-06-22 17:22:00

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学校：伊滨区佃庄镇第一初级中学

中学时代教案设计（一等奖）

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关键词：中学时代教案设计（一等奖）

正文

歌曲《中学时代》教案

一、

自主预习(新课教学) (一) 感受聆听

1. 初听歌曲《中学时代》，这首歌曲带给你什么样的感受? 2. 复听歌曲，初步分析歌曲。歌曲的情绪、速度是什么样的?歌曲演唱有什么特点? 3. 结合讨论的问题再复听一次歌曲，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪等等。

(二) 学唱歌曲

1. 学生听录音学唱《中学时代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。

2.请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。

如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密，一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。

让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境和情感服务的。 3.跟随伴奏，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。

4.有感情地演唱全曲，强调演唱姿势和唱歌的状态。

二、互动探究

1.目的:初步了解歌曲中旋律与歌词的关系。

步骤: (1) 朗读歌词。

(2)轻声哼唱乐谱。

(3)分析词曲在句读上的关系。

(4)在乐谱上恰当的位置画上换气符号“”。

2.将学生分成两组:比一比哪个组唱的声音洪亮、精神饱满、音高、节奏准确。

三、课堂总结

同学们在这堂课上，收获了哪些知识? 四、课外拓展

这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?

关于本教案的常见问题

Q：中学时代教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中学时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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