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2018- 2019年校第二学期教学设计九年级道德与法治课题同在中华大地任课教师，崔素娟授课类型：新授时间：2018 9 课标依据：第一课统一的多民族国家的第一个项目，同在中华大地是一句思想品德课程标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛，一各族人民平等互助，团结合作，艰
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同在中华大地教学设计模板
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关键词：同在中华大地教学设计模板
正文
2018- 2019年校第二学期教学设计
九年级道德与法治
课题
同在中华大地
任课教师，崔素娟
授课类型：新授
时间：2018 9 课标依据：
第一课统一的多民族国家的第一个项目，同在中华大地是一句思想品德课程标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛，一各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结的内容规定而构建的
教材分析: 让学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族平等团结，实现了共同繁荣，引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结本科时的主要知识:1.我国的民族关系和民族政策，2.各民族大团结的表现，意义和要求3.加快，少数民族地区发展的原因和措施4.实现各民族的共同繁荣的重要意义，5.青少年要以实际行动维护民族团结. 学情分析: 学生通过之前的学习，对于我国是统一的多民族国家已有了基本的认识，但是由于年龄及生活经验的限制，对于我国统一的多民族国家认识不够全面，对于我国统一的多民族国家的形成原因，以及如何维护民族团结，了解不全面不够深刻，本节课将通过教材结合案例帮助学生正确理解认识我国是统一的多民族国家. 教学目标，
增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，民族民族
主，维护民族团结。
能力目标，学会运用所学知识分析民族关系问题，
知识目标，掌握我国的民族政策和新型的民族关系，了解各民族一律平等，维护民族团结的意义
教学重难点
教学重点：掌握我国的民族政策和新型的民族关系，了解各民族一律平等，维护民族团结的意义，
教学难点：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结
教学方法：情境教学法，自主学习法，案例分析法。小组合作探究法
教学过程：1。出示学习目标，明确所要学的内容_ 学生预习新课
时间七分钟，要求学习过程中，在课本上做好标记，对于疑难问题，做好记录
2.体会新型的民族关系和处理民族关系的原则
展示民族平等的相关图片引导学生思考回答，图片反映了民族平等的哪些表现？我国民族平等还表现在哪些方面？
平等生活的民族，难免发生一些矛盾，我们在与其他民族交往过程中，还要时刻维护民族团结
3. 引导学生结合案例说一说维护民族团结有什么重要意义，展示新闻链接，***主席谈民族团结问题
4. 知识回顾我国的民族分布特点，展示民族分布图，结合我国经济社会发展情况，引导学生思考，实施各民族共同繁荣的原因，没有少数民族和民族地区的繁荣发展，就没有全国
的繁荣发展，没有少数民族地区的发展也难以实现，中华民族的共同繁荣，结合援疆问题，理解怎样实现各民族的共同繁荣
5.青少年怎样维护民族团结？
教学反思：基本达成部分学习目标，如果能够多创设情境让学生表达并理解问题会更好
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关于本教案的常见问题
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