探索圆柱的体积公式教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的体积公式教学目标： 1.经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。2．探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。3．在探索圆柱体积的过程中，进一步体会转化的数学思想，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。教学重点：探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积教学难

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所属课文：探索圆柱的体积公式

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2018-04-28 21:53:00

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学校：建设北大街小学

探索圆柱的体积公式教学设计第二课时

未知

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关键词：探索圆柱的体积公式教学设计第二课时

正文

圆柱的体积公式

教学目标： 1.经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。

2．探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。

3．在探索圆柱体积的过程中，进一步体会转化的数学思想，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。

教学重点：探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积

教学难点：探索并掌握圆柱体积公式

教具准备：两个不易直观比较体积大小的茶叶桶，探索体积的课件

教学时数：一课时

教学过程：

一、口算练习

二、板书课题，出示学习目标

（一）经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。

（二）探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。

三、出示自学指导（一）先观察两次拼出的近似长方体，说一说有什么不同。再提出：等分的分数越多，拼成的长方体会怎么样？

（二）观察拼出的近似长方体和圆柱，你发现它们有什么关系? （三）你能推导圆柱的体积计算公式吗? 四、学生自学

学生看书自学，教师巡视。

展示课件，学生观察。

五、

学生试做

课本，例题

六、议一议

师：做完的同学看黑板上同学的做法，是否正确，如果有不同答案，可以上前面来改正。

评议黑板上的数学题。

小结：这节课你学会了哪些知识？

七、巩固练习

课本练一练1—2

关于本教案的常见问题

Q：探索圆柱的体积公式教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索圆柱的体积公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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