切错的苹果教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

切错的苹果教学目标：1.认识7个生字，会写8..个生字，巩固强调左右结构的字的书写方法。2.熟读课文，了解本课的大概意思，学习概括文章的主要内容，掌握文章的写作顺序。3.体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。教学重点：掌握对文章整体内容的概括。教学难点：体会父亲和儿子不同的心理变化

资料类型：教学教案文档

所属课文：切错的苹果

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 10:52:00

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学校：榆树市弓棚镇中心小学校

切错的苹果教学设计思路

未知

2018-05-31 10:52:00

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关键词：切错的苹果教学设计思路

正文

切错的苹果

教学目标：

1.认识7个生字，会写8..个生字，巩固强调左右结构的字的书写方法。

2.熟读课文，了解本课的大概意思，学习概括文章的主要内容，掌握文章的写作顺序。

3.体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。

教学重点：掌握对文章整体内容的概括。

教学难点：体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。

教学方法：情景教学法

教学准备：字卡

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们切过苹果吗？在小组内切切看，看你们一共有多少种切法？

这节课我们学习课文。

二、初读课文，领略大意

本文讲了一个什么故事？

三、边读边画，学习生字

错：交错

错落有致

错综复杂

屉：屉帽

一屉馒头

抽屉

惯：惯例

惯性

娇生惯养

拦：拦击

拦路

拦腰

核：杏核

核武器

核查

核对

核心

彻：彻夜

彻骨

彻底

彻头彻尾

彻悟

印：印象

印花

印泥四、指导书写

请学生先观察，再示范，后书写。

五、深入理解课文

1.请同学们自由读课文，思考：这篇课文主要写了什么？

2.读课文，找找课文的哪个自然段写的是“儿子为什么要切苹果”这个内容的？

3.谁愿意读课文的第一自然段，说说儿子为什么要切苹果？

4.“显示显示”一词能不能换个词来说？

5.从这个词可以看出儿子怎么样？

6.找出儿子说得话并用浪线画出来，然后再练习读一读。

你从爸爸的话中读懂了什么？

7.同桌之间练读儿子和爸爸的对话。

8.这时，爸爸看到儿子说的那颗星星了吗？同学们自由读第5自然段。

9.练习读课文的最后一段。

六、总结

说一说，你有没有这样类似的经历。

七、作业设计

写词语。

板书设计

爸爸习惯

切错的苹果

儿子创造

关于本教案的常见问题

Q：切错的苹果教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《切错的苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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