习作第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

记叙文写作之一波三折一、谈话导入对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标通过简单的笑话来消除陌生带来的不适感，引发话题之后，学生回忆分享。教师由一个轻松愉快的讲一讲笑话切入，出示习作题忆一忆目，学生回忆。时间：5分钟说一说1、教师讲《烟民与神父》这则笑话，消除彼此的陌生感。2、出示本节课的习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-09 20:00:00

来源学校

学校：宁武县西马坊完全小学

习作第二课时教案

未知

2018-06-09 20:00:00

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关键词：习作第二课时教案

正文

记叙文写作之一波三折

一、谈话导入

对应的教学目标

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

通过简单的笑话来消除陌生带来的不适感，引发话题之后，学生回忆分享。

教师由一个轻松愉快的讲一讲

笑话切入，出示习作题忆一忆

目，学生回忆。

时间：5分钟

说一说

1、教师讲《烟民与神父》这则笑话，消除彼此的陌生感。

2、出示本节课的习作题目《惊心动魄的那一幕》。

3、学生回忆“那一幕”，并且按照老师对回忆内容的分类进行分享。

二、出示写作技法

对应的教学目标

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

1、了解并且能够初步运用如何能将事情写得一波三折的写作技法。

告知学生把一件平淡无想一想

奇的小事写得惊心动魄看一看

的技法，并结合实例来讲说一说

解、运用。

时间：15分钟

1、师：生活中不一定处处都充满了惊心动魄的故事，不一定每个人都会遇到车祸、地震、火灾，甚至是世界末日。我们的生活中大部分是一些平淡无奇的小事情交织起来的，有的孩子遇到过的最惊心动魄

的一件事可能就是被小狗追着咬，想这么平淡无奇的小事如何写的精彩动人，如何写得一波三折，就是我们本堂课学习的要点。

2、出示写作技法：

寻找起折点：好的记叙文应该是一起一落，一波三折的。

3、根据文本绘制起落走势图。

4、解决没有起落处如何制造起落：倒着写，让作文充满悬念，制造“起”的部分；利用插叙，补充

“落”的部分。结合文本进行讲解、运用。

5、学生试着将描写方法运用到文本中的一句话，使句子“短的变长”。

三、写作练习用技法

对应的教学目标

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

1.将今天学到的写作技法初步应用到作文中，让大家明白什么是“一起一落”。

2.通过小组同学的修改，让学生在原有基础上进行修改完善。

1、学生自由选择具有起写一写

落关系的几句话试着将读一读

其写完整，写清楚。限时评一评

十分钟。

2、完成之后，同组同学互读习作并且修改错字病句，给出修改意见，并且推选出一名写得最好的。

时间：20分钟

四、分享展示

对应的教学目标

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

1通过学生的分享展示，让学生了解认识自己习作的优缺点，并且能够学习他人的长处。

2、通过教师点评，鼓励学生自主创作。

男生、女生各推荐两位同展一展

学进行习作分享。

教师点评。

时间：5分钟

评一评

山西省宁武县西马坊完全小学

授课教师：赵海峰

指导教师：吕利云（实验小学）

山西省宁武县西马坊完全小学

授课教师：赵海峰

指导教师：吕利云（实验小学）

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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