父亲的菜园教学设计｜教案在线预览

资料摘要

父亲的菜园教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章内容。2.感悟文章思想的方法。3.通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。”教学重、难点：感悟文章深刻的思想内涵。教学过程：一、复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：父亲的菜园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 00:58:00

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学校：乾安县水字镇光字小学

父亲的菜园教学设计

未知

2018-05-23 00:58:00

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关键词：父亲的菜园教学设计

正文

父亲的菜园

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章内容。

2.感悟文章思想的方法。

3.通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。”

教学重、难点：感悟文章深刻的思想内涵。

教学过程：

一、复习导入：指生读重点词语。

仍然挑担展现贫瘠翠绿惹眼榨干

茂盛诱人侍候似信非信疑惑不解

二、读文，感悟文章内容：出示“学习的问题”。

1.父亲为什么要开一块像样的菜园？

2.父亲是如何劳作的？

3.我们都收获了什么？（对于几个问题的学习，首先应建立在多读、熟读课文的基础上进行，因此，教学中应注重多种方式读课文。）

三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。

1.画出描写父亲言行的语句。

2.有感情地朗读这些句子来体会其中的深义①决定开荒。

②开垦荒地。“每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) ③种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然会！……’”(对土地的信赖) ④豌豆肥田。“父亲说：‘我们不能光顾眼前……肥土的。’”(对土地的保护、热爱) ⑤拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。”（节俭、对土地的热爱)

关于本教案的常见问题

Q：父亲的菜园教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《父亲的菜园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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