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龙山县第五小学课时教案电教课第1节总序第节课题9、古诗两首备课教师田云庆单位龙山县第五小学教学目的1.通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。2.了解伟大的浪漫主义诗人李与要求白的生平，积累李白的古诗一到二首。3.激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性。重点难点读懂诗歌含义，体会诗歌意境
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- 2018-05-24 09:16:00
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《望庐山瀑布》课堂实录【2】
未知
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关键词：《望庐山瀑布》课堂实录【2】
正文
龙山县第五小学课时教案
电教课
第
1
节
总序第
节
课
题
9、古诗两首
备课教师
田云庆
单位
龙山县第五小学
教学目的
1.通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。2.了解伟大的浪漫主义诗人李与要求
白的生平，积累李白的古诗一到二首。
3.激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性。
重点难点
读懂诗歌含义，体会诗歌意境，激发学生学习兴趣。
教具准备
多媒体创设的动画或图片。
教
学
程
序
个人随笔
一、以旧引新，激发兴趣。
我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?
大家知道的李白的诗还真多呀!通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢?[李白(701—761)，字太白，号青莲居士，号称“诗仙”现存诗900多首，风格飘逸、豪放，想像丰富、气魄雄伟]
二、紧扣题眼，品词析句。
师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。
1．师范读全诗。全班自由读。
2．学习生字，分别是庐、瀑、炉。
3．全班齐读这首诗。
师：读题目，解释题目的意思。(指名回答)
师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。(看课文插图)你看到了什么?(指名回答)
师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里也能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。
师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……
看完后，请你来夸夸它。(观看后指名回答)
师：对，夸得真好!我们来看看李白是怎样夸的?
4．指名读第1句诗。说整句诗的意思。
5．总结学法：读诗句、看注释、说意思。
6．根据以上学法自学第2、3、4句诗。
7．汇报自学情况。
为什么要遥看?“飞流”、“直下”说明什么?
怎么理解“三千尺’’?“疑”是什么意思?
师：学到这，还有什么疑难的问题吗?请提出来。(质疑解答)
师：现在谁来说说全诗的意思?(指名回答、同桌互答)
三、自读自悟，深入理解。
师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？（生、挂、飞、落……）
师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，……真……”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么?
背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。
指导默写。
四、总结学法。(出示小黑板)
学习古诗的一般方法：
1．读诗题，介绍作者。
2．读诗句，理解诗意。
3．再读诗，体会感情。
4．背诵默写。
9、古诗两首
板书
设
计
望庐山瀑布
李白
日照／香炉／生紫烟，遥看／瀑布／挂前川。
飞流／直下／三千尺，疑是／银河／落九天。
教学反思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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