15 校园海报教学设计模板

教案设计

教学内容：校园海报

教 材：上教版第九册15课

单 元：尝试平面设计

类 别：剪贴与绘画

课 时：一课时

执 教：浦东新区沪新小学

陈美华

教材分析：

五年级第九册第六单元“尝试平面设计”有两个教学内容，第一个是学习入场券的设计，第二个是校园海报的绘制与创作。整个单元着力于通过欣赏、观察和探究，了解平面设计的组成要素及构图、色彩等并尝试设计与制作。

本课的教学目标是引导学生在了解海报的概念、作用及组成元素的基础上学习画面布局等设计常识及制作方法。教学重点和难点围绕教学目标展开，分别为海报设计的组成元素和海报构图的创作设计。这是对前面学习内容的延伸，在操作技能和学习方法上进一步巩固和提高，从而感受平面设计表现的形式美和在生活中的广泛应用。

学情分析：

五年级的学生虽已初步具备了设计的能力，但是对于平面设计的方法和技巧仍然经验不足，因此引导学生了解海报的组成元素及画面布局尤为重要。在“构图”这一环节，首先明确标题的版式和位置，再强调美术字在标题中的应用，从而解决本节课的教学难点，在此基础上鼓励学生大胆创新，强化个性发展。

教学策略：

本课通过欣赏和观察导入，引导学生了解什么是海报、海报的作用和组成元素等，学生在交流和讨论的过程中掌握海报的设计步骤，再运用教师演示和学生尝试相结合的方式完成教学重点和难点的解决，在评价中通过学生自评互评的形式鼓励学生大胆表达心中所想，真正领会平面设计的含义。

教学目标：

知识与技能——了解海报的相关知识，根据主题创意设计绘制校园海报。

过程与方法——通过引导学生在观察、分析和设计海报的过程中，学习海报的组成元素和画面布局等设计常识及制作方法，运用剪贴绘制的方法进行校园海报创作。

情感态度与价值观——感受海报的形式美，增强公益意识。

教学重点与难点：

教学重点：海报设计的组成元素

教学难点：海报构图的创作设计

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教案设计

教学准备：

学具：彩纸、铅画纸、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒等

教具：同上、教学范例、课件等

教学过程：

一、导入

1、教师出示一张海报图片，请学生说说这张海报给我们提供了哪些信息？ 2、教师介绍海报的相关知识：“海报也称招贴画、宣传画，主要用来说明、展示、传递商品或活动的信息……”，帮助学生了解海报的概念、作用等。

3、出示一半课题：海报

二、新授

1、海报的组成元素

*图案：插图、底纹、花边、标志等

*文字：标题、时间、地点、文字说明等，并以美术字（特别是标题）展现

2、由海报延伸到校园海报

1）说说学校开展过哪些活动？有没有张贴过海报？

2）师：“今天我们就来为学校的各种活动设计校园海报。”

3）出示另一半课题：校园（海报）

3、校园海报主题的分类

校园海报应以学生校园生活为主题。主要可分为三大类：

*竞赛类（如：体育、美术、作文、奥数等）

*活动类（如：文艺会演、体育运动等）

*公益类（如：爱心义卖、保护环境、交通安全等）

4、教师演示并明确创作步骤：

1）构思：确定主题内容

2）构图：

*标题：美术字：空心字、双线字、象形字、立体字等

版式：横向竖向斜向…

位置：上方、中间、下方…

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教案设计

学生练习：选择相应的小纸片摆一摆，学习标题的设计。

*图案：简洁概括

*文字说明：时间、地点等信息

3）调整：从整体考虑，适当修饰

5、欣赏学生制作的校园海报

三、指导制作

1、作业要求：

（1）运用海报的组成元素，设计并制作一张校园海报

（2）主题明确，构图简洁，构思有创意

2、学生讨论并交流自己的创作思路

3、学生创作，教师巡视辅导

四、评价

1、将学生设计的校园海报分类展示在“宣传栏”中

2、学生自评与互评：（评价参考）

*海报设计组成元素的应用

*海报的主题是否明确

*海报的构思是否有创意

3、教师评价及总结：

（1）评价部分学生作品并肯定和鼓励所有的同学。

（2）总结：今天学习了校园海报的设计，今后可以将所学的知识运用起来，在学校开展各种活动的时候设计制作校园海报。

五、拓展：

（1）思考海报设计中主题与色彩的关系，引伸出以后的学习内容

（2）平面设计的应用欣赏

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