5 套色版画教案评析

课题

5.套色版画

课的类型

新授

日期

第6周

主

备

人

张洁敏

自我参与程度

100% 预设目标

（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）

知识与技能：了解套色版画的艺术特色，能合理组织画面，初步掌握吹塑纸或誊印孔板套色技法制作套色版画。

过程与方法：在欣赏套色版画及制作的过程中，学习不同的制作套色版画的方法。

情感态度价值观：感受套色版独特艺术魅力；体验版画创造的乐趣，养成耐心、细致的作业态度。

版画套色印刷

制版与套色

学具：吹塑纸、粗头铅笔或圆珠笔、小夹子、水粉颜料及用具等

教学重点

教学难点

课前准备

教具：吹塑纸、粗头铅笔或圆珠笔、小夹子、水粉颜料及用具、相关图片、课件等

教学过程：(修改内容用红色) 课时安排：2 环节意图

一、欣赏与思考（了解版画的特点）

二、 观察与比较（学习套色吹塑纸版画的特点和制作步骤）

教师活动

1、欣赏一组版画作品，了解版画的特点和知识。

2、说说你知道的版画种类有哪些？

3、回顾吹塑纸版画的特点和制作方法

（特点：取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作。）

1、了解套色版画的特点

（1）先后出示两张吹塑纸版画，同版一张单色、一张套色

（2）说说套色版画的特点

（3）揭示课题：《套色版画》

2、自学书本，学习制作步骤

3、教师示范吹塑纸版画制作步骤：

（1）

制版

重：在纸面上较重地刻印（也可以运用卷、折等方法）。

学生活动

学生独立活动

观察比较，自己发现问题，解决问题

学生合作活动

学生观察交流

学生交流

体现

引导学生通过对旧知识的回顾，温故而知新，循序渐进地掌握新知识

在版画创作过程中提升学生的艺术创想能力和动手能力

深：不能太浅，也不宜划穿底板。

畅：线条要流畅，要疏密结合。

（2）

印制

浓：水分含量少，颜色浓重。

三、

思考与发现（学习怎样制作出效果更理想的套色版画）

五、欣赏与评论

按：手掌均匀下按，使纸着色均匀。

细：每一块图形要认真仔细地上色，色块之间尽量不相互影响。

4、教师示范誊印版画制作步骤：

（1）画稿——铅笔画出形象

（2）填墨——填上各种颜色油墨

（3）封墨

（4）印制——放上铅画纸，双手压住版画机，打开，完成作品。

1、怎样刻印出的图案更好看？

（1）图形简洁饱满

比较两幅作品：一幅构图太小内容复杂；另一幅构图饱满内容简洁生动。

（2）主体醒目突出

说说哪幅作品中的宇航员找不到了？（通过色彩的深浅或冷暖使主体突出）

（3）色彩搭配合理

可以使用色彩鲜明的对比色，也可以使用色彩柔和的同类色进行配色。

2、提出作业要求

（1）小组合作，运用吹塑纸或誊印版画制作步骤，完成一幅套色版画。

（2）图形饱满，主体突出，色彩和谐

2、各小组出示“锦囊袋”，内装各类型的事物图片

景物、静物、卡通、交通工具…上色印制时要耐心细致等

3、教师巡回指导并把好的作品及时到实物投影上交流

1、作品展示：版画展览会

2、学生点评

3、教师简评：从事物造型和色彩的处理

学生点评

四、

创作与辅导

1、学生创作，教师巡视辅导

教师提示：内容可以有人物、动物、

交流讨论

学生自评与互评

以丰富的图像资料欣赏、运用直观多媒体等方式形成生动活跃的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

这两个方面进行评价。

目标达成度

未达成

相应措施

参考资料

教学参考资料

上海教师资源库

5.套色版画

板书设计