韵律操优秀课堂实录

（水平一）小学一年级第二套街舞啦啦操单元教学计划

指导教师：阮雅芳、郑祥堃

授课教师：

陈玲 年级：一年级 班级：2班 人数：40

教

学

目

标

认知和技能目标：通过本单元街舞啦啦操的学习,

学生初步掌握街舞啦啦操的基本知识，掌握第二套

街舞啦啦操的组合动作

体能目标：通过本单元街舞啦啦操的学习,掌握第课

二套街舞啦啦操的组合动作，激发学生对街舞啦啦时

7 操的兴趣，促进学生身体协调性和节奏感，提高学数

生的韵律感。

情感目标：通过本单元街舞啦啦操的学习,培养学生合作意识、团队精神和勇于挑战的意志品质，享受集体荣誉感的快乐。

重点：牢固掌握基本组合动重点

作，能够连贯的完成动作

小学组第二套街舞啦啦操

难点

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

主要教学方教学内容

教学目标

重点

难点

法与手段

1、提高对街舞啦啦操的兴重点：牢固掌1、讲解示范

趣，乐于参加本课的练习握基本动作组动作，学生听

和游戏。

合，能够连贯讲观看

1、街舞啦啦2、体验并感受街舞啦啦操的完成动作

2、学生模仿操基本步伐

的魅力，促进学生的身体难点：上下肢练习

2、第一节组协调性和律动性。

协调配合，身3、学生分组合动作

3、在学习中充分展现自体的律动感

练习，听音乐我，增强自信心，培养机完成组合动智、果断，团结协作等优作

良品质。

4、

提供学生展示平台

5、教师巡回辅导点评

重点：牢固掌1、讲解示范

1、提高对街舞啦啦操的兴握基本动作组动作，学生听

趣，乐于参加本课的练习合，能够连贯讲观看

街舞啦啦操和游戏。

的完成动作

2、学生模仿第二、三节2、体验并感受街舞啦啦操难点：上下肢练习

组合动作

的魅力，促进学生的身体协调配合，身3、学生分组

协调性和律动性。

体的律动感

练习，听音乐3、在学习中充分展现自完成组合动我，增强自信心，培养机作

智、果断，团结协作等优4、提供学生良品质。

展示平台。

5、教师巡回辅导点评。

教学内容

课时

1

2

3

1、街舞啦啦操第四节组合动作

2、复习第一、二、三节组合动作

1、提高对街舞啦啦操的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。

2、体验并感受街舞啦啦操的魅力，促进学生的身体协调性和律动性。

3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。

重点：牢固掌握基本动作组合，能够连贯的完成动作

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

4

街舞啦啦操第五、六节组合动作

1、提高对街舞啦啦操的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。

2、体验并感受街舞啦啦操的魅力，促进学生的身体协调性和律动性。

3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。

重点：牢固掌握基本动作组合，能够连贯的完成动作

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

5

街舞啦啦操第七、八节组合动作

1、提高对街舞啦啦操的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。

2、体验并感受街舞啦啦操的魅力，促进学生的身体协调性和律动性。

3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。

重点：牢固掌握基本动作组合，能够连贯的完成动作

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

1、讲解示范动作，学生听讲观看

2、学生模仿练习

3、学生分组练习，听音乐完成组合动作，并复习学习过的组合动作

4、提供学生展示平台

5、教师巡回辅导点评

1、讲解示范动作，学生听讲观看

2、学生模仿练习

3、学生分组练习，听音乐完成组合动作

4、

提供学生展示平台。

5、教师巡回辅导点评。

1、讲解示范动作，学生听讲观看

2、学生模仿练习

3、学生分组练习，听音乐完成组合动作

4、提供学生展示平台。

5、教师巡回辅导点评。

6

1、街舞啦啦操第九节组合动作

2、复习第一至八节组合动作

1、提高对街舞啦啦操的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。

2、体验并感受街舞啦啦操的魅力，促进学生的身体协调性和律动性。

3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。

重点：牢固掌握基本动作组合，能够连贯的完成动作

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

7

1、复习街舞啦啦操全套动作

2、考核

1、提高对街舞啦啦操的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。

2、体验并感受街舞啦啦操的魅力，促进学生的身体协调性和律动性。

3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。

重点：能够熟练的跟音乐完成组合套路

难点：上下肢协调配合，身体的律动感

1、讲解示范动作，学生听讲观看

2、学生模仿练习

3、学生分组练习，听音乐完成组合动作

4、

复习整套动作组合

5、提供学生展示平台。

6、教师巡回辅导点评。

1、教师带领学生复习所学套路组合，学生认真练习

2、学生分组听音乐练习

3、考核

水平一(一年级)（小学组第二套街舞啦啦操）课的设计

学校：福州市南台实验小学 姓名：陈玲

一、指导思想

随着体育教育改革的不断深入，体育教学不再局限于单纯的技能传授或身体素质发展。而是朝着“育人为本、健康第一、以学生发展为中心”的指导思想前进，正是在这种指导思想的驱动下，本次课以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创造和谐、宽松的学习氛围。在教学过程中，既有教师组织、指导下的学练，又有学生间的自组合作学习，培养了学生的思维能力和学习主动性，激发了学生的学习积极性，使学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握街舞啦啦操的组合动作，从而使学生的身心得到有效的发展。 二、教材分析

啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，多用于足球比赛和篮球比赛中，对于培养儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。而街舞啦啦操是啦啦操的一个分支，对动作标准化要求不高，讲究的是动作韵律感，只要学生能做到身体上下肢协调配合,在轻松动感的音乐中完成动作即可。本教材共设7课时，本次为第二课时，本课教学内容为街舞啦啦操第二、三节组合动作教学，通过简单的动作、动感音乐、轻松的环境让学生体会街舞啦啦操的魅力。

三、学情分析

本课教学的对象是小学一年级学生，全班40个学生，一年级的学生年龄为7、8岁左右，活泼好动但模仿能力强。本阶段的学生对所学街舞啦啦操没有基础，所以教师利用每人一只色彩鲜艳的护腕从准备活动一直贯穿到结束放松，点亮课堂，调动课堂气氛，增加了学生学习的积极性。通过街舞啦啦操的教学，让学生能互帮互助，勇于展示自我，培养学习自主性、发扬团结协作的精神，增加集体荣誉感，提高课的实效性。

四、教学目标

1、认知与技能目标：通过良好的学习环境，学生了解小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作的动作要领及锻炼价值，85%左右的学生初步掌握小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作，并能跟随音乐节拍连贯完成练习，15%左右的学生在教师带领下能连贯的完成组合动作。

2、体能目标：通过练习，发展学生动作的协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节、韧带的发展。

3、情感目标：加强学生的组织纪律性和集体主义观念，提高学生自主学习、自我表现的能力，培养学生勇敢、自信、顽强的心理品质。

五、任务分析

学生在第一课次的学习后对于街舞啦啦操有了一定的了解，在此基础上，学生需要进一步掌握街舞啦啦操组合的技术动作，以此提高对街舞啦啦操组合动作的学习，并在拓展学习中积极参与，养成良好的合作精神，加深对街舞啦啦操的兴趣，最终具备终身体育的意识。

六、环境分析

本节课上课的场地是室外篮球场，由于学校正在建设综合楼，环境吵杂，对课程的开展带来了不便。室外操场避免不了外界的阳光照射、阴雨天气等原因，而且场地开阔、声音集中性弱，对音乐的播放和集中教授街舞啦啦操有一定的影响。

七、教学过程

开始热身部分：本课开始时再次强调学习街舞啦啦操的重难点，让学生在开始上课前对重难点有清晰的认识。热身环节进行慢跑与识别左右手、左右脚的小游戏，为后面新授课奠定一定的基础，接着跟随音乐进行街舞啦啦操基本步伐的热身操，进一步增加学生对街舞啦啦操的兴趣。

学习提高部分：本节课主要是学习小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作。首先教师进行完整动作示范，让学生在脑海里建立清晰印象；其次组织学生进行分解教学，然后教师集体纠正错误动作并带领学生跟音乐进行完整练习。提升部分时，教师让学生自行练习，并展示练习成果。

游戏部分利用手上的护腕设计了“穿越人体障碍”的游戏，增加学习趣味性的同时，更能开拓学生思维，发挥同学间的互帮互助，以此增强团队凝聚力。

恢复整理部分：放松部分进行瑜伽拉伸，降低学生运动后升高的心率，最后进行总结，再次明确本课的学习重难点。并布置家庭作业。

八、教学策略

（一）教学手段：利用每人一只护腕进行教学

（二）教学方法：

1、教法：

a、讲解法、示范法：在讲解主教材和游戏规则时采用。

b、诱导练习法：在新授课和游戏时采用。

c、比赛法、纠正法、鼓励法：在游戏和自组练习时采用，使学生更好的掌握技能，提高学生对体育课的热情。

d、领做法：在放松活动时采用。

2、学法：

a、讨论法：在自组练习中采用。

b、模仿练习、自主探究、自主体验和比赛：在主教材、游戏中和放松时采用。

九、教学效果预计

1、预计85%的学生能初步掌握本节街舞啦啦操的组合动作，并连贯地完成动作，学生之间能够较好地配合。

2、预计本节课学生的运动强度为中等，最高心率为145次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为45%左右。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

（一）易犯错误及解决预防方法

易犯错误：

1、学习内容较多，易混淆。

2、学生上下肢不协调，动作不够到位。

3、节奏感和韵律感差。

解决预防方法：

1、个别动作加强练习，形成动作自动化。

2、采用男女生竞赛法和分组练习法引导学生。

3、教师带领学生多跟音乐进行练习，提高节奏感、韵律感。

（二）安全问题及解决预防方法

安全隐患：游戏时学生容易出现碰撞。

预防方法：时刻提醒学生注意安全，并加强自我保护意识，严格遵守游戏规则。

十一、场地器材的布置回收

篮球场一块，音响一台，护腕41个

《水平一一年级街舞啦啦操第二、三节组合动作》教案

教师：陈玲

班级：一（2）

人数：40

课次：2

时间：2018.4.4 教学内容

教学

目标

小学组第二套街舞啦啦操

第二、三节组合动作

重点：牢固掌握基本动作，能够连贯的完成动作

难点：上下肢协调配合，有节奏的完成动作；

1.认知与技能目标：通过良好的学习环境，学生了解小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作的动作要领及锻炼价值，85%左右的学生初步掌握小学组第二套街舞啦啦操第二、

三节组合动作，并能跟随音乐节拍连贯完成练习，15%左右的学生在教师带领下能连贯的完成组合动作。

2.体能目标：通过练习，发展学生动作的协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节、韧带的发展。

3.情感目标：加强学生的组织纪律性和集体主义观念，提高学生自主学习、自我表现的能力，培养学生勇敢、自信、顽强的心理品质。

课的结构

教学内容

一、课堂常规

1.体育委员集合整队，向教师汇报人数。

2.师生问好，教师检查出勤情况。

教学活动方式与组织措施

组织：四列横队

ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

▲（图1）

次数、时间、强度

开始

热身

部分

3.教师宣布本次课的教学内容、

目标及要求。

要求：快、静、齐，精神饱满。

4.安排见习生。

5.队伍命名，激励学生。

组织：

二、热身活动

1.慢跑--识别左右手、左右脚

教师带领学生绕操场慢跑，教师说部位，学生做出相应的动作反应。

2.街舞基本步伐热身操

第一节：弹动（4*8拍）

第二节:并步（4*8拍）

第三节:交叉步（4*8拍）

第四节：走步跳跳（4*8拍）

▲

（图2）

1次

1’

小

反复

3’

中

教法与学法：

1.教师组织学生进行慢跑。

2.学生在慢跑过程中，根据教师提示

完成动作。

2’

要求：

4*8拍

1.注意安全、避免相互碰撞。

中

2.注意力集中，充分热身。

组织：四列横队成体操队形

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω ♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀ ▲（图3）

学习

提高

部分

第六节：整理运动（4*8拍）

教法：

1.教师带领学生在音乐节奏下进行热身操。

2.学生积极热身。

3.教师观察全体学生，提示动作要领。口令积极响亮。

要求：学生注意力集中，充分热身。

一、学习小学组第二套街舞啦啦组织：四列横队成体操队形

操第二、三节动作组合

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

第二节：5*8拍

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω 第三节：2*8拍+1个造型（4拍）

反复

♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀

大

▲（图3）

重点：牢固掌握基本动作，能够

连贯的完成动作。

16’

难点：上下肢协调配合，有节奏教法与学法：

1.教师完整示范街舞啦啦操动作。

的完成动作。

2.教师统一口令，带领学生进行分解动作练

习。

3.学生积极认真的进行分解动作练习。

4.教师集体纠错，强调易范错误动作。

5.学生积极改正错误动作。

6.教师统一口令，再次带领学生练习。

7.教师放音乐带领学生进行完整动作练习。

8.教师巡回指导、纠错。

反复

9.学生再次练习。

中

10.优生展示，师生小结。

6’

要求：

1.身体协调配合，跟音乐节奏做动作。

2.注意力集中，认真学习。

3.及时改正错误。

二、提升练习：

1.学生跟音乐自主练习熟练组

组织：

ΩΩΩΩΩ ΩΩΩΩΩ

合动作。

ΩΩΩΩΩ ΩΩΩΩΩ

2.学生自创一个造型动作。

▲ 3.学生展示两节组合动作。

3次

♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀

目的：培养学生对街舞啦啦操的大

♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀

兴趣以及自主、探究与合作学习

8’

（图4）

的能力。

教法与学法：

1.教师讲解练习方法，并组织学生进行分组

第五节：迈步吸腿（4*8拍）

练习。

2.学生互相讨论，自主练习。

3.教师巡回指导，纠正错误动作。

4.教师鼓励学生展示所学动作组合。

5.小组学生积极展示所学的动作组合。

三、游戏——穿越人体障碍游戏

6.教师总结评价、鼓励学生。

要求：认真练习，积极展示。

方法：学生分成四队，每队学生

俩俩配合用一只护腕绑在一起

按顺序排在起点处，当游戏开始组织： 时，每组同学依次跑到指定的位ΩΩΩΩΩ

置形成5个人体障碍，第一组同ΩΩΩΩΩ

学再由后往前依次穿过剩下的人体障碍，以此类推，先完成的ΩΩΩΩΩ

ΩΩΩΩΩ

队伍取胜。

要求：

♀♀♀♀♀

1.当前面的同学穿越结束后，接♀♀♀♀♀

下来的同学方可跑出。

2.手与手用护腕绑在一起，不能♀♀♀♀♀

松。

♀♀♀♀♀

3.遵守游戏规则。

▲

（图5）

教法与学法：

1.

教师讲解游戏方法和规则，并进行游戏示范。

2.

学生认真听讲、观看。

3.

教师组织学生进行游戏，并强调安全问题。

4.

学生听从安排进行游戏。

5.教师观察游戏情况，并对游戏情况进行点评。

6.组织学生再次游戏。

7.教师总结，表扬优胜队伍。

要求：遵守规则，听从教师安排，注意安全

组织：四列横队成体操队形

一、瑜伽拉伸放松。

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω 二、本课小结

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω

Ω 1.学生自评、互评

♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀ 2.教师总结本课练习的优缺点，♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀ 对学生进行评价

▲（图3）

三、收拾器材

教法与学法：

四、师生再见

恢复

整理

部分

1次

4’

低

1.教师带领学生进行韧带拉伸放松。

2.学生模仿老师动作进行放松。

3.共同小结，教师点评，组织学生畅谈感想、收获。

3.安排学生归还器材，师生再见。

要求：

1.肌肉放松，调整呼吸。

护腕41条

移动音箱1台

2.学生认真听讲。

预计

练习密度：40-45% 运动

平均心率：130次／分钟

负荷

最高心率：145次／分钟

场地

器材

课后反思