第7课捺优质课教学设计｜教案在线预览

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第7课捺【教学目的】：1、使学生学会捺的写法。2、比较准确的书写例字“人、入、天”。3、通过观察捺的形态特征及例字的构造，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。4、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法结构之美的审美能力。【教学重点】：1．捺的写法。【教学难点】：2．书写

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课捺

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2018-05-15 10:28:00

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学校：新安县新城实验学校

第7课捺优质课教学设计

未知

2018-05-15 10:28:00

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关键词：第7课捺优质课教学设计

正文

第7课捺

【教学目的】：

1、使学生学会捺的写法。

2、比较准确的书写例字“人、入、天”。

3、通过观察捺的形态特征及例字的构造，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。

4、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法结构之美的审美能力。

【教学重点】：

1．捺的写法。

【教学难点】：

2．书写例字“人、入、天。

【教学准备】：

笔、墨、纸、多媒体、实物投影仪

【教学过程】：

一、导入

1．书法欣赏

2．板书课题：捺。

二、教学新知，学写捺画

1．多媒体课件出示捺画，

2.认识捺画，初步感知捺画形态特点。

3．学生自学14页书写指导内容，了解

捺画的书写方法。

4．师示范书写捺画

5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。

6．学生练习书写

7．实物投影展示评议

〈1〉.有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。

〈2〉.注意起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上。

三、知识运用，教学例字。

1.“人”的书写。

〈1〉出示要描写的字：人

学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。

〈2〉教师范写。

师：书写时，尾部出锋不要太急，力送笔端，行笔与收笔之间要过度自然。要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。（生跟着老师书空）

〈3〉师在田字格中示范。（提醒注意双姿）

〈4〉学生练习。（老师巡视指导）

〈5〉投影展示，师生评议。

〈6〉巩固练习。

2.“入”的书写

〈1〉观察：什么结构？两个笔画位置有什么关系？

学生观察汇报收获。

〈2〉师示范书写，生同时书空。

〈3〉学生练习（提示书写姿势）。（老师巡视指导）

在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，指导纠正。

〈4〉小组评（谁的字好？好在哪？还有什么需要改进的？），展评，再巩固练习。

3. 教学“天”的书写

〈1〉学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。

〈2〉师范写，生同时书空。

〈3〉学生练习（老师巡视指导）

〈4〉投影展评，师生评议（好在哪？还有什么需要改进的？），

〈5〉再巩固练习。

四、教学知识链接

1.学生阅读第15页内容。

2.教师讲解演示：清洗毛笔

五、经典书法作品欣赏

多媒体展示

六、教学总结。

1.通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：第7课捺优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课捺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第7课捺优质课教学设计