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关键词：滚动优质课教案整理

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、指导思想

本课依据新课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。

通过本课的练习使学生身体的柔韧性和四肢力量得到增强。学生之间团结协作的能力和积极进取、乐观向上的态度。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。

二、教材分析：

本节课是二年级（水平二）的技巧教材前滚翻，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、学情分析：

四年级的小学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏等特点。在课上的设计了“快快找伙伴”等游戏进行热身和辅助教材练习，使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。

四、教学目标：

1、

认知目标：让学生能初步了解掌握前滚翻的技术动作，在运动中体验成功。

2、

技能目标：通过学习80%--90%的学生掌握前滚翻正确的技术动作，发展灵巧、柔韧等身体素质，提高学生自我保护的意识。

3、

情感目标：通过创造练习和游戏练习，培养学生体操意识，勇于实践，团结协作和积极进取的优良品质。

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