16. 有趣的数字教学设计内容推荐

2017-2018学年度第一学期第三小学学科教案

学科

美术

年级

二

单元

第

6 单元

课时

主备人

蔡羽坤

备课组题目

第17课有趣的数字

蔡羽坤

李明春

陈奇全

唐华章

成员

教学内容

第17课有趣的数字

1、

知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。 2、

过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。 教学目标

3、

情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。

教学重点

把握数字的特点与学会数字的装饰方法。

教学难点

如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。 教具准备

教学过程： 1、

导入 师生共同律动→课件同时展示跳动的人形数字→教师说：投影上与我们一

起律动的是谁？看大家能不能认出来？→组织学生认识数字→教师说数字经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一

起来学习《有趣的数字》。 出示课题：有趣的数字 2、

新课 （1）如何使数字变得丰富？ 教师说：同学们可以写或画出多少种不同的数字？→组织学生尝试用不同的方法写数字（根据数字的特点进行不同方法的书写）。→教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的数字如何使他们变得美丽？（这一

环节的用意让学生进上步认识数字的特征并为想象变化埋下伏笔） （2）如何使数字变得有趣和美丽？ 教师接着说：我们一

起来看看“2”有什么方法变得美丽。→用课件展示数字的各种装饰方法，与学生一

起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装

饰。 教师将各种图片分别发到各小组，组织学生讨论。→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。（这一

环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一

个学生真正参与到课堂教学中来） （3）教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。 教师说：同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，→播放《数字谣》，师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，比如教师举例联想法用“0"来问学生"0像什么？"，教师简单画出学生举例的物体，增加学生对变形的认识。 3、

作业 （1）同学们想怎样把数字变得更有趣和美丽？ 教师说：刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程，同学们一

起想想：生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。 将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组，让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”，组织学生比一

比哪组做的变化多或制作方法多。 （2）

学生想象、表现，教师辅导学生完成作业。 4、

评价 （1）小组代表发言 小组代表说自己小组做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化。 （2）教师点评小结 教师根据学生的作业及评述表达自己的看法。

板书设计：

第17课有趣的数字

用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰

教学后记：