第6课 横的练习教案和学案内容

第6课 横的练习

课题概述：

《横的练习》是粤教2011课标版三年级上册教材中的一课。通过学习本课使学生掌握正确的坐姿和执笔姿势。使学生认识到想要把字写好必须持之以恒、刻苦练习。让学生掌握长横与短横的运笔过程，指导学生练写，扎实。

学情分析：

随着艺术教育的不断普及，现在越来越多的家庭已经重视书法这门艺术。前几节课学生已经对横画有了初步的了解。

设计思想：

书法课贵在培养学生兴趣，重在教给学生练习书法的方法。因此在教学中我要重视引导学生通过看优秀作品、欣赏书法内在的美，培养学生的兴趣。书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。因此我注重课堂实际，老师示范，指导学生练习书写。

教学准备：

制作教学课件

教学方法：

教法：利用多媒体让学生清楚长横与短横的运笔过程。引领学生欣赏学习优秀作品，展示书写完成的成品书法作品，让学生感知，并以奖励激趣。采用了集体讲解和示范，以及个别指导和示范。

学法：学生采用互相学习、互相品评的方法。

教学目标：

1、掌握正确的坐姿和执笔姿势。

2、通过书法家的故事，使学生认识到想要把字写好必须持之以恒、刻苦练习

3、掌握长横与短横的写法，知道笔画的完成过程。

4、指导学生写好多横画的字，知道各横笔相互平行间距相等。

教学重点：学会正确书写长横和短横

教学难点：顿笔的写法。

教学过程：

一、情景引入（播放王羲之学书法的故事）

1、师:听完了故事，你有什么感受呢?或者你有什么话要跟王羲之说呢？

生:我想对王羲之说:“你那坚持不懈的精神，值得我们学习。”

生:只要努力，一定会成功。

生:有恒心，有决心，做任何事情都会成功。

二、学习长横和短横

1、欣赏优秀作品，引入课题（出示课件）

师:你觉得这些字写得怎么样? 生:很流畅

生:很有力度

生:很秀美

2、学习书写“横”

（1）这一横的形状像什么？（出示课件）（讨论）

生:像扁担

生:像一座桥

生:像一条蚕虫

（2）多媒体范写

（3）（出示课件）齐读运笔过程，让学生书空。

3、（出示课件）读写字姿势歌

4、练习书写长横和短横

5、展示个别作品，让学生点评，分析常见病因

6、再练习书写长横和短横

7、小结：（出示课件）齐读“横画儿歌”。

三、教学横的组合

1、指导书写一、二、三

（出示一二三）请同学们欣赏这三个字，你发现了什么？（讨论）

生：一”只有一笔，写在横中线上，字居中。

“二”有两横，上面的短横写在上半格，下面的长横写在下半格，字居中。

“三”有三横，第二横在横中线上，横与横之间要匀称。

2、练习书写一、二、三

3、小组互相交流，交换作品欣赏

四、运用巩固,作品展示

（ ）本正经 入木（ ）分

（ ）干（ ）净 （ ）清（ ）白

（ ）石（ ）鸟 （ ）时（ ）刻

（ ）长（ ）短 （ ）冒（ ）丈

半夜（ ）更 举（ ）反（ ）

（ ）心（ ）意 （ ）心（ ）意

接（ ）连（ ） （ ）言（ ）语

五、课堂小结：

六、作业布置：

把长横和短横和一、二、三分别练习2行

七、板书设计

横

长横

短横