整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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小数除法整理与复习教学目标：1.整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感、3.培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-02-24 19:06:17

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学校：重庆市永川区朱沱镇江永小学校

整理和复习教学实录与评析

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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小数除法整理与复习

教学目标：

1.整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感、3.培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：

巩固小数除法的计算及循环小数的概念。教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。教学方法：自主学习、合作交流、学练结合

教学准备：多媒体。教学过程

：

一、小数除法的方法

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成5.07÷6 教师多媒体出示。师：你是怎么做的？你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？

生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。

生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。完成练习12.6÷0.28、0.144÷0.16 二、商的变化规律

（一）.通过填表完成12.5÷50 12.5÷1 12.5÷0.5的商观察发现商的变化规律。

（二）.商的变化规律应用。

三、商的近似数

四、循环小数

（一）、找朋友

（二）.比较大小

五、用计算器探索规律

（一）.完成1234.56789×9= 1234.56789×9= 1234.56789×18= 1234.56789×27= 1234.56789×36= 1234.56789×45= 1234.56789×54= 前面三道用计算器完成，找出规律完成后三道，并用计算器验证。

（二）.根据333÷9=37，直接填数。

六、利用进一法、去尾法解决实际问题。

（一）.通过对比练习发现规律总结生活中用进一法（装东西、、、、、）去尾法（做东西、、、）。

（二）.对应练习。

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整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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