7 冰、水和水蒸气课件配套优秀教案设计
7 冰、水和水蒸气课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：7 冰、水和水蒸气课件配套优秀教案设计
正文
（冀教版）四年级科学下册教案
第三单元
物质的状态
7. 冰、水和水蒸气
课题
教学
目标
7．冰、水和水蒸气
探究目标
教学
方法
情感目标
知识目标
复习巩固
创设情景
启发引导
(第一课时) 一、谈话导入
引
1．谈话：“生活中的水都是液体吗？”
入
2. 明确：冰和水蒸气使不同状态的水。 3. 问题：“不同状态的水之间是怎样变化的？”我们一起来研究吧！
教
学
过
程
拓展探
二、活动：“化冰实验”
究
1．回忆温度计的使用方法和注意事项。
活
2．实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。
动
3．实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。
4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。
5．完成课本上的实验记录表。
三、活动：“小小交流会”
1. 将实验记录绘制成曲线图。
课型
新授
课时
三课时
1．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。
2．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。
3．能用二维图表形象的进行试验记录。
愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。
能说出水的冰点与沸点的含义。
√
√
√
现代教学
引导观察
激发质疑
√ √
√
自主探究
√
分组合作
√
师生互动
√
记录汇报
交流展示
表优励缺
√
√
√
一
2．将实验记录与大家分享。
3. 互相评价。
探
四、活动：“统计分析”
究
1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温度，所需的活
时间，继续加热后水的质量是否改变？
动
2．交流实验中的成功和失败。
1
拓
小结水的变化及所需条件。
展
二
教
学
过
程
（第二课时）
搜集自然界水的三态变化情况。
引
入
探
究
活
动
拓
展
二、讨论会
1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？
2．在什么条件下液态的水能沸腾？
3．小结水的三态变化定义。
三、自学“物质的三态临界点”
1．自学科学在线。2。交流自学成果。
1、水的三态分别是（ ）、（ ）、（ ）。
2、水的三态是怎样相互转化的？
一、“科学汇报会”
将搜集到的资料与大家分享。
板
书
设
计
7.冰、水和水蒸气
教学
反思
2
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- 上传时间： 2018-04-17 10:34:00
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来自：学校：峰峰矿区实验小学
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