Words in each unit教案2

Word 教学目标：

1、

能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单

表达天气情况。

3、

学会将所学句子运用到实际生活中。

教具准备：单词卡片、ppt

教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。

句型：It’s … in…

教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。

教学过程：

一、复习引题

1、

教师提问：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：It’s warm(cold / hot / cool) 2、两组同学用：

What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)? It’s warm(cold / hot / cool)对话

二、教学新课

1、播放第28页的Let’s learn部分的动画，请学生标出单词相应的序号。学生观看完一遍后，请学生说序号并适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读,认识天气标志。

2、教师在黑板上示范写，然后，检查学生书写。

3、用小组读、开火车读等方式操练单词。

4、教师在黑板出示课本中的世界地图，然后说：

This is Beijing，the capital of China. This is Moscow,the capital of Russia. This is London,the capital of Britain. Here is Sydney,a city in Australia. Here is Singapore,the city is a small country. 教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。

5、教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。

6、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。

7、教师提问，学生看插图回答。

教师问：Is it cloudy in Sydney？

Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore? 8、教师再次播放Let’s learn的课件，请学生标出句子相应的序号，学生观看完后，请学生说出句子的序号。

9、教师带读句子。

10、教师提问What’s the weather like in …？

学生用It’s …in....回答。

11、天气标志连线练习。

12、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。

三、巩固练习

1、完成Let's play部分的练习，操练句型：It’s … in…。

学生两人一组问答：A：Is it… in …?

B：Yes./No. It’s … in…

2.看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。

教师说城市（What’s the weather like in …？）,学生说出相应的天气形容词(It’s …in...)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。

四、布置作业

(1)抄写let's learn 的单词，每个一行，一行四遍，一遍中文。

(2)抄写let's learn 的句子，每句一行，一遍中文。

五、板书设计

Unit 3 weather B let’s learn

What’s the weather like in ...？

It’s

windy

sunny

rainy

snowy

cloudy