Unit 4 I have a new friend名师教学设计1

Unit 4

I have a new friend

第一课时

教学目标：

1、能听懂、会说Is she…? Yes, she is ./No, she isn’t. 并能将其正确、熟练地运用于日常交际中。

2、能听懂、会说形容词

young , old, beautiful ,thin, clever. 3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4、能在四线格内正确书写句子Is she tall ? Yes, she is . 5、能与他人合作做Game time中的游戏。

6、能读懂

Let’s act部分的对话，并能与同学合作表演。

教学重点、难点

重点：掌握Is she…? 问句句型，并能做出Yes, she is ./No, she isn’t.的回答。

难点：句子的书写。

课前准备：英语教学PPT课件，课文图片，习题。

教学过程：

一、

热身复习：

1、将自己独立创编的歌谣在班级或学习小组内展示。看看谁创编的新歌谣最上口，最有意义。

2、组织学生分角色朗读课文、表演对话，教师点评并表扬奖励。

二、任务导入及呈现

1、建议教师可以问学生：Hello! How are you? 引导学生回答，

I’m …years old. 然后教师做出老人驼背咳嗽的动作说，Oh，you are …years old. You are young. I’m seventy years old. I’m old. 反复做动作和重复句子，帮助学生理解old 和young的意思。教师板书这两个新词。并主学生反复朗读新词。

3、教师介绍：I have a friend. Look ,her name is Helen.出示图片，指着图上的女孩重复句子She is from the UK.,帮助学生理解含义，并正确朗读，然后教师再指着女孩说Is she tall ?引导学生用完整句回答Yes, she is ./No, she isn’t. 4、教师指着一个小女孩问Is she clever/Tall? 引导学生回答Yes, she is ./No, she isn’t. 边作动作边读。

5、反复练习句子. Is she…? Yes, she is ./No, she isn’t. 6、让学自己练习句子

三、趣味练习

1、活动一模仿游戏

活动二猜词游戏

活动三造句比赛

2、完成Game time 部分

四、巩固。

五、布置作业。

规范书写本课所学的核心词汇及核心语言。