The present continuous tense第一课时导学案｜教案在线预览

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广州三中公开课教学实录表级别（科级、校级√、区级、市级、省级以上）（请打“√”）学年2017~2018 学期第二学期时间第十二周星期三第三节科别英语执教者杨蕊静地点3号楼一楼班级初一10 语法课课题Unit Four Grammar the Present Continuous Tens

资料类型：教学教案文档

所属课文：The present continuous tense

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-28 11:26:00

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学校：广州市第三中学

The present continuous tense第一课时导学案

未知

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关键词：The present continuous t…第一课时导学案

正文

广州三中公开课教学实录表

级别（科级、校级√、区级、市级、省级以上）（请打“√”

）

学年

2017~2018 学期

第二学期

时间

第

十二

周星期

三第三节

科别

英语

执教者

杨蕊静

地点

3号楼一楼

班级

初一10 语法课

课题

Unit Four Grammar the Present Continuous Tense 课型

实录即教学详细过程，内容包括：教学详细过程（含教学流程图）、板书设计、教学反思等。（仅供参考）

教学基本流程：

Step 1: Lead-in Let’s enjoy an English song and complete the song •

here in a boring room •

It’s just another rainy Sunday afternoon

•

my time, I got nothing to do •

around, I

for you •

But nothing ever happens and I wonder

Step 2: Let’s play a game. Guess: what are they doing?

Step 3: We do not often use the verbs in the box below in the present continuous tense. Instead, we use them in the simple present tense. believe

hear

mean

smell

understand

hate

know

love

see

taste

want

1.表示心理情感的动词:

2.表示知觉的动词：

3.表示所属的动词：

4.表示存在位置的动词:

Step 4: Finish Ex on Book P. 51. Step 5: 现在进行时用法二：

现在进行时用法三：

Step 6: Exercise: •

The Browns

(go) to the North China by train next week. They

(stay) in Beijing for a week. They

(go) to Xi’an.

They

(get) there by air.

Step 8: Challenge: 《学评》P.63~P.64

Grammar

Step 9: 请为校长(headmaster)设计本周在学校的活动（用上现在进行时），还有下周他们在广州可以参观的地方（用上go, stay, arrive, get）

教学反思：

设计的内容基本能够达到预设的目标，能完成全部内容，课堂气氛活跃。但有些地方需要改进的：

总结不能用现在进行时的动词时应该让学生多举些例子。

让学生自己总结现在进行时的几个学习要点。

没有时间让学生呈现自己所写的计划。

4. 没有买奖品给学生，下次补上。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：The present continuous tense第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《The present continuous tense》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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The present continuous tense第一课时导学案