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课题1　常见的酸和碱教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：课题1　常见的酸和碱教学设计实例

正文

10-2 酸和碱之间会发生什么反应

第1课时

一、教学目的：

1、知识与技能：（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。

（2）巩固刚学习的酸和碱的化学性质。

2、过程与方法：通过实验现象的观察与思考，促进学生运用化学知识进行思维的能力。通过与之前学习内容的整合，提高学生综合归纳的能力。

3、情感态度与价值观：通过中和反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。

二、教学重点：酸和碱之间发生的反应规律

三、教学难点：中和反应的原理理解，盐的定义，

四、教学过程

教学教师活动

学生活动

教学意图

环节

1、

复习常见酸和碱的化书写HCl、H2SO4对酸和碱之学式书写

等化学式

间的反应进2、

简单回顾酸和碱分别列举出酸和碱与行铺垫

能和哪些类别的物质指示剂、金属、进行反应。书写相应的金属氧化物等类化学式，连线。

别物质反应。

3、

那酸和碱之间能不能提出猜测，（多数

发生反应呢？

认为可以）

4、

实验：往氢氧化铜中滴观察到蓝色固体

加稀硫酸。提问有没有消失，认为反应反应，根据什么判断。

确实发生了。

如果发生反应，根据前交换成分，书写

面学习的反应规律判反应的化学方程断产生什么物质，请书式

写反应的化学方程式。

5、

实验：往氢氧化钠溶液观察到无明显变探寻酸和碱中滴加几滴稀盐酸

化，部分同学可反应是否为能会认为反应没普遍规律

有发生；

追问认为反应发生的思考加入稀盐酸同学，如何证明反应发对溶液的影响，生了

部分预习了的同学会讲出加入一些酚酞。

6、

实验：往氢氧化钠溶液观察：溶液由红

中滴加几滴酚酞溶液，色突然变为无色震荡摇匀；再往其中逐填写：一体化滴滴加稀盐酸，并不断p56[活动1-1] 震荡。

反应有没有发生，产生观察到蒸发皿内什么物质？

产生了少量白色实验：倒出少量溶液于固体

蒸发皿内加热

理解教材中演示实验设计的目的和意图

滴到玻璃片上学生观察不太明显。天气潮湿，自然蒸发耗时较长。

分析白色固体的成分，分析判断，填写

是否氢氧化钠？稀盐[活动1-2] 酸？如果不是又是什

么？

评价往稀盐酸中滴加[活动1-4] 氢氧化钠溶液实验方案。

7、

其他的酸和碱也能发填写P57[练习

生类似的反应，并请三1-1] 书写几个酸和碱位同学上讲台板演

反应的方程式

8、

找寻反应相似之初，比填写P57[练习引出“盐”较五个反应的方程式，1-2] 的定义，并比较另一产物（除开和之前学习水）组成的共同之处。

的物质分类概念相整写出几个盐的化学式，

合。

让学生读出其中的“金属离子”和“酸根离子”，并让学生自己再

模仿写出一些盐的化学式

讲解中和反应的定义

9、

阅读课文P60，中和反应在生活中的应用

10、

将酸和碱之间的反应归纳到酸和碱的性质中。将连线图补充。

11、

布置作业：复习并归纳酸和碱的化学性质。一体化P62单元小结第二部分。

填写P57[练习

2-1、2、3、4]

资料摘要

课题1　常见的酸和碱教学设计实例