性别决定和伴性遗传教学设计实例

第二节：基因在染色体上导学案.

自主梳理：

一、萨顿的假说

1.内容：________________________________________________________________

2依据：_________________________________________________________________

杂交过程中

体细胞中存在形式

在配子中

体细胞中的

来源

形成配子时

组合方式

基因的行为

保持：

_____________

_________存在

只有成对基因

中的_______

成对中的基因

一个来自一个来自______

非等位基______________

染色体的行为

也有：

______________

___________存在

只有成对染色体

中的_________

同源染色体

______

一条来自______ 一条来自______

因：非同源染色体：

______________

3方法：______________

二．基因在染色体上的实验证据

_________________________ 果蝇适合做杂交实验材料的原因_______________________（请写出三点）

研究方法：_________________其基本过程是（1）_________（2）___________________（3）_______________（4）___________________（5）___________________

1. 发现问题：摩尔根果蝇杂交实验

P

红眼雌

×

白眼雄

F1

_____________

F2

_____________（比例：____________）

发现什么问题？________________________________________________________

2.提出假说：对实验进行解释

如果按照萨顿的理论:基因在染色体上，那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?假设在性染色体上,那又有哪些可能呢？

假设一________________________________________________________

假设二________________________________________________________

假设三________________________________________________________

摩尔根的假设是_______________________________________________________ 依据摩尔根的假设，亲代纯合红眼雌性的基因型为___________白眼雄性的基因型为__________ 请写出果蝇杂交实验的遗传图解

探究一：若控制白眼的基因在X、Y染色体上，亲代纯合红眼雌性的基因型为___________白眼雄性的基因型为__________请写出摩尔根的果蝇杂交实验的遗传图解。

你发现了什么？____________________________________ 3.演绎推理：对上述两种假设：控制白眼的基因在X染色体上，而Y不含有它的等位基因

及控制白眼的基因在X、Y染色体上分别进行演绎推理

方法：测交：让F1与隐性类型杂交。

演绎推理（1）：若控制白眼的基因在X染色体上，而Y不含有它的等位基因

演绎推理（2）：控制白眼的基因在X、Y染色体上

你发现了什么？____________________________________ 进一步探究：有什么杂交实验组合能够区别上述两种情况？

4.实验验证：摩尔根等人通过测交等方法，进一步验证了这些解释

5.得出结论____________________________________