正手发高远球全国优秀课堂实录

江苏省宝应中学

羽

毛

球

教

案

水平五 高三年级

内容：正手发高远球

教师：雷羽

时间：

1

一、指导思想

本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动.交流.探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。

二、学情分析

本次课授课对象是高三年级的学生，他们活泼好动，对羽毛球有着浓厚的学习兴趣，但由于他们学***，时间少，对羽毛球基本技能认知少。本次课中，我将重点强调动作的规范性，通过师生互动，教师教导，学生自主探究，一定能顺利完成本课的教学目标。

三、教学目标

1.认知目标：通过本次课的使学生形成正确的正手发高远球的技术概念。

2.技能目标：通过本次课的学习，70%以上的学生能较为熟练地掌握，85%的学生初步掌握该动作。

3.情感目标：提高学生对羽毛球的兴趣，并乐于参与讨论，合作与交流。

四、教材分析

教材:本课根据《体育与健康》（水平五）精神，将本次内容安排三个课时，本单元为第一课时，通过本节课的学习，让学生基本掌握正手发高远球的技术动作。

教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕。

教学难点：甩腕击球，全身协调发力。

五、教学方法

主要采用自主探究法，引导启发法，小组讨论法等。

六、教学过程

本次课分为导入部分.实践部分.恢复整理部分。

1.导入部分：通过徒手操让学生身体活动开，达到最佳的运动状态，提出问题，让学生带着问题一边学习一边思考。

2.实践部分：首先通过教师的讲解示范，让学生认识正确的正手发高远球动作以及动作要领，然后通过分解教学.完整练习，分组练习等方法学习整个动作，让大部分学生能掌握基本的技术动作，最后通过发球比赛的方式检验学习效果。

3.恢复整理：通过简单的放松拉伸，使学生身心得到放松，教师通过总结，对学生的学练情况进行评价。

七、本课所需要场地器材

羽毛球场4块 羽毛球拍20副 羽毛球41 个

2

羽毛球教案

课

题

教学背景分析

教学目标

体

育

授课年级

高三（5）

授课教师

授课日期

雷羽

4.11 羽毛球正手发高远球+体能练习

1、学习羽毛球正手发高远球

内容2、学生讨论研究发球姿势的种类

分析

3、体能练习

本次课授课的为高三年级5班，主要学习羽毛球正手发高远球，通学情过本节课的内容，学生的羽毛球发球技术水平有了比较全面的分析

提高，同时也使学生打好羽毛球基本功。

1、认知目标：通过本次课使学生形成正确的正手发高远球的技术概念。

2、技能目标：通过本课的学习使70%以上的学生能较为熟练地掌握，85%的学生初步掌握该动作。

3、情感目标：提高学生对羽毛球的兴趣，并乐于参与讨论.合作与交流。

重难点分析

重点：转体抡臂，挥拍甩腕。

难点：甩腕击球，全身协调发力。

教学策略引导、示范、师生配合练习

分析

课教学内容

教师活动

学生活动

序

1、课堂常规

1、集合、整1、师生问好

队，并检查学

①

整合队伍

生人数及服2、认真听

装。

讲，明确学②

检查人数

2、师生问好；

习内容和要

3、宣布本课等。

③

宣布本堂课的学习内容，

内容和要求

揭示目标和3、见习生按

要求。

要求随堂听4、安排见习课，做力所导④安排见习生

生。

能及之事。

入

部

分

运动负荷

时次强组织与要求

间

数

度

全班成四列横

队集合。

组织如（图一）

************************************************ ★

要求：快

静

齐

3

2、准备活动

①绕篮球场慢跑两圈，领取球拍

②教师带领做教

师带领学生做热

身操——并口令

指挥：

①头部运动

②体转运动

热③体侧运动

身④腹背运动

部⑤弓步压腿

分

⑥侧压腿

⑦活动手腕脚踝

1、教师指导学生绕篮球场跑两圈，分发球拍，注意观察学生跑步秩序。

2、教师带领学生做热身操——并口令指挥。

1、学生根据教师的安排进行慢跑。

2、学生要认真听口令进行练习。

要求：绕篮球场跑两圈

实践部分

一.探究学习

根据教师发的图示进行探究学习，同时思考教师提出的两个问题

①如何才能把球发的又高又远？

②正手发高远球的关键点在哪？

1.分组，发放图示

2.提出问题

3.组织学生进行探究学习

4.巡回指导

4 1、学生要认真探究学习图示内容。

2.认真思考问题

探究学习分

组：

****** ****** ****** ******

★

****** ****** ****** ******

要求：①遵从教师指令进行探究学习；②季军思考问题

实践部分

二.羽毛球正手

发高远球

1、教师边讲讲解动作要领：以解边示范；

右手为例：

（四遍无球1、握拍方法：虎的，四遍有球口对着拍柄窄面的) 内侧的小棱边，

拇指和食指贴在

拍柄的两个宽面

上，中指、无名

指和小指并拢握

住拍柄，拍面与

地面垂直。

2、动作要领：身

体左肩侧对球

网，两脚前后分

立成“丁”字形，

左脚在前，右脚

在后，重心落在

右脚上。发球时，

右手握拍向右后

侧举起，肘部微

屈。左手拇指、

食指和中指夹住

球举在腹部右前

方，松指放球，

挥拍击球，重心

由右脚移向左

脚。

3.分组练习

(两次，一次无1、组织学生球，一次有球）

进行练习。

2、观察学生

动作是否标

准，并指导。

3、请出两三

位动作比较

典型的同学

做示范

，老

师同学共同

点评一下优

缺点。

5

1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。

2、保持上课秩序。

1、一边讨论研究图解，一边练习

3.保持上课秩序。

3.积极思考，及时修改动作。

************

************ ★

************

************

要求：按老师指令进行练习。

要求：按老师讲解的动作有秩序的进行练习。

三.发球姿势的延伸

四.发球比赛

运用刚刚学习的动作技术进行比赛，场地上不同区域分数不同，每队队员依次发球，每人发一球，最后统计得分。

五.体能练习

1.俯卧摸肩

2.俄罗斯转体

3.burpees 1、

集合队伍

2、

放松

3、

收拾器材

4、

师生再见

结束部分

1.组织学生分组讨论研究其他发球姿势。

2.教师最后总结一下发球姿势。

1.教师讲解规则

2.组织学生进行比赛

1.教师讲解示范

2.组织学生练习

1、教师组织放松

2、讲评上课的整体情况

3、宣布下课

1.每组积极讨论研究。

2.认真听老师总结。

1.认真听讲

2.积极进行比赛

1.学生认真听讲

2.积极练习

1、根据教师的要求进行放松；

2、认真听讲；

3、师生再见

************

************************************ ★

要求：快

静

齐

羽毛球场4片

羽毛球拍50副

羽毛球50只

秒表一块

预计效果

课的密度：45%-55% 课的强度:130-145次/分

场地器材

课后反思

6

7