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走进外国名篇名著六年级下册《凡卡》阅读指导课教学设计松岭小学李小松教学目标1、通过阅读把握文章主要内容,体会文中人物的思想感情,感受人物命运。2、指导学生学习一些阅读外国名著的读书方法。3、提高课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。教学重难点1、指导学生学习一些阅读外国名著的读书方法。2、提高课外阅读兴
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习作教案1
未知
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关键词：习作教案1
正文
走进外国名篇名著
六年级下册《凡卡》阅读指导课教学设计松岭小学李小松
教学目标
1、通过阅读把握文章主要内容,体会文中人物的思想感情,感受人物命运。
2、指导学生学习一些阅读外国名著的读书方法。
3、提高课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
教学重难点
1、指导学生学习一些阅读外国名著的读书方法。
2、提高课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
教学过程
一、谈话导入
同学们以前读过哪些外国文学作品,有什么收获?
学生自由回答。
导入:今天我们一起走进外国名篇名著,下面我们一起来阅读一篇外国短篇小说《凡卡》,作者是俄国作家契诃夫。
二、简介作者、写作背景。
1、学生自读阅读材料87页契诃夫简介。
2、教师简介作者、写作背景。
3、师小结:阅读外国文学作品,了解作者和写作背景,可以帮助我们理解作品内容,这是一种读书的方法。
三、速读课文,把握主要内容
1、请学生快速读课文,想想课文主要讲了一件什么事?你觉得凡卡的学徒生活是怎样的?
2、学生读文思考,读后交流。
3、师小结:读较长作品时,先采用速读的方法,了解主要内容,这也是一种读书方法。
四、细读课文,感受人物命运
1、默读课文,从哪里可以体会到凡卡的命运悲惨?边读边批注。
2、汇报交流,指导有感情地朗读。
3、师小结:读书时要抓住重点部分仔细品读,体会文中人物的思想感情。
五、总结读书方法
1、师:在刚才的学习中,你学到了哪些读书方法?
2、学生汇报交流,教师帮助归纳总结,板书。
(1)了解作者、写作背景,帮助理解文章内容。
(2)速读,把握主要内容。读整本书时,可以先读封面、序言、目录、后记等。
(3)细读(默读、有感情朗读、抓住重点语句、批注等)品味,体会思想感情。读整本书时,可根据目录选择自己感兴趣的部分先读。六、用上面总结的方法,阅读《小音乐家扬科》。
1、请学生用自己喜欢的方式阅读,思考:文章讲了一件什么事?从哪些地方可以体会到扬科对音乐的热爱?
2、汇报交流。
3、师小结:运用恰当的读书方法,可以提高阅读速度,并收到良好的阅读效果。
七、推荐阅读
有关读书的名言书籍是人类进步的阶梯——高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙——托尔斯泰
推荐阅读书目
高尔基《在人间》
海明威《老人与海》
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