2.成长日记ABC评课稿教学实录与评析

《成长日记ABC》教案

教学目标

1、让学生知道每一个人的成长都是时间为我们刻下的生命的印痕,每一段记忆都充满着快乐和喜悦,成长的快乐是生命中最美的礼物。

2、让学生知道,在成长的路上,有时也会有烦恼,但是不必着急,想想办法总会过去。

3、知道男孩和女孩是生命世界中最美的风景线,生命赋予我们不同的特点,男孩女孩各有各的可爱之处,要相互理解,相互欣赏,相互尊重,生活才更加充满情趣。

教学重难点

1、了解成长的快乐与烦恼,找到解决问题的办法。

2、知道男孩女孩的各自的特点,相互理解,相互欣赏,相互尊重。

教学难点:男生与女生怎样交往最合适?教学准备搜集全班同学小时候的照片、《小小少年》的歌曲。

教学时数二课时。

第一课时

教学过程

一、师谈话。时间为我们刻下生命的印痕,从“呀呀学语”到“学会走路”,从“尽情玩耍”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦,我们就这样悄悄长大。

二、学生交流。照照“时间小镜子”,和刚入学时比比,看看你发生了哪些变化?身高、体重、爱好。小时候多傻,偷偷穿上爸爸的皮鞋,以为自己就是大人了!

师小结:成长的快乐是生命中最美的礼物,请把它记录下

来吧。

三、学生活动。将各自带来的小时候的照片,配上成长日记,办一期“成长角”。让我们共同分享篚的喜悦!

四、学生交流。成长的路上,有时也会有烦恼,遇到烦恼,你会怎么做?

五、出出好主意。和父母长辈谈谈心:“谢谢你对妈妈的信任,让我告诉你”。跟好朋友说说悄悄话:“原来你也是这样”。六、欣赏歌曲《小小少年》。

七、师小结。悄悄长大的心情难免有些青涩,这是每个人都要经历的过程,在成长的路上遇到烦恼,不必着急,想想办法总能过去。

第二课时

一、学生讨论。男孩女孩是生命世界中最美的风景线,在你的眼中,男孩女孩是什么模样呢?

二、学生交流你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的?请描述给大家听听。看图,想对图中的男孩和女孩说点儿什么吗?女孩有什么好?干嘛动不动就哭鼻子,男孩没什么了不起!真是的,老不让人安静!

三、师小结生命赋予我们不同的特点,男孩、女孩各有各的可爱之处,我们相互理解,相互欣赏,相互尊重,生活才更加充满情趣。

四、学生活动男女同学互相邀请对方参加平时接触较少的活动,开开心心地玩一玩,想想看,我们可以开展哪些活动呢?别忘了写活动体会。

五、看故事《大刚和梅梅》,看后交流你认为男女同学怎样交往最合适?如果有人议论你和异性同学的友谊,你会怎么

想呢?

六、师小结,下课。