解决问题教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学内容教材第102页例3、例4以及课堂活动。。教学目标1、进一体会除法的意义。2、会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单的实际问题。3、培养学生解决实际问题的能力。教学重难点重点:运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单的实际问题。难点:培养学生解决实际问题的能力。教学准备教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 11:57:00

来源学校

学校：重庆市渝北区玉峰山中心小学校

解决问题教学设计第一课时

未知

2018-05-03 11:57:00

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关键词：解决问题教学设计第一课时

正文

解决问题

教学内容

教材第102页例3、例4以及课堂活动。。

教学目标

1、进一体会除法的意义。

2、会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单的实际问题。

3、培养学生解决实际问题的能力。

教学重难点

重点:运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单的实际问题。难点:培养学生解决实际问题的能力。

教学准备

教学过程

一、复习导入

1、填一填,说出相应的除法算式。

⑴28根小棒平均分成7份,每份几根?

⑵64根小棒每份8根,可以分几份?

⑶81根小棒平均分成9份,每份几根?

⑷56根小棒每份8根,可以分几份?

二、探究新知

1、教学例3。

(1)出示例3的题,让学生说说自己是怎样理解的,从题中知道了什么?

(2)学生汇报,全班交流。

(3)问:把24只兔装在6个笼子里,求平均每个笼子装了多少只?你能换一种说法吗?

生:就是把24平均分成6份,求每一份是多少?

问:那该用什么方法来算呢?(除法)

让学生用所学除法知识解答。

(4)反馈。

2、教学例4。

(1)引导理解题意。

(2)问:“苹果的箱数是梨的5倍”这句话你是怎样理解的?

生说说自己的理解。

(3)引导学生解答。

三、课堂练习

引导完成教材103页课堂活动。

四、小结

这节课我们练习了什么?你还有什么问题吗?

五、课堂作业、

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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