生旦净丑荟精粹教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级下册第三单元《生旦净丑荟精粹》教学设计教学目标一、情感态度与价值观通过学习,让学生对京剧有一定的了解,培养他们对京剧的兴趣和弘扬祖国优秀传统文化。二、过程与方法通过聆听、表演、模仿不同行当的人物动作等，引导学生体验与感受京剧

资料类型：教学教案文档

所属课文：生旦净丑荟精粹

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

192

下载次数

更新时间

2018-06-13 09:43:00

来源学校

学校：洛阳高新区泰和小学

生旦净丑荟精粹教学设计实例

未知

2018-06-13 09:43:00

192

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：生旦净丑荟精粹教学设计实例

正文

人教版四年级下册第三单元

《生旦净丑荟精粹》教学设计

教学目标

一、情感态度与价值观

通过学习,让学生对京剧有一定的了解,培养他们对京剧的兴趣和弘扬祖国优秀传统文化。二、过程与方法

通过聆听、表演、模仿不同行当的人物动作等，引导学生体验与感受京剧艺术独特的魅力。

三、知识与技能

（1）通过本课学习，让学生了解京剧的相关知识，分清京剧中的行当以及表现特点。

（2）通过对京剧中艺术的介绍，启发学生思维，提高学生鉴赏京剧的能力。

教学重点

通过本课学习，培养学生对京剧的兴趣，提高学生鉴赏京剧的能力。

教学难点

学生能够主动参与模仿唱念做打。

教学过程：

一、导入

教师表演唱《卖水》，导入课题。

二、引导学生分清行当

1.观察图片，了解认识四大行当。

2.学生试着说出生行旦行丑行特点。

3.了解净行脸谱。

4.分小组模仿四行体态。

三、引导学生感受“念”、“做”

1.观看视频，教学生“念”。

（1）学生手击节奏，教师念。

（2）齐念。

2.学习“做” （1）提问引出“做”的概念。

（2）

边“念”边“做”。

（3）找学生“念”“做”其他人打节奏轻声跟“念”。

（4）学生齐“念”“做”。

四、课堂延伸

1.观看视频，引出丑角

2.谈话，讨论行当以及表演形式，加深学生对行当以及唱念做打的理解。

小结

讲到这里老师相信大家对京剧的四大行当已经有了自

己的理解。老师希望，大家除了欣赏京剧的舞台魅力之外，也能够深入的挖掘京剧中的人物原型，了解其中的故事，丰富自己的知识。这节课就到这里。同学们再见！（念）

板书设计

四大行当：四大表演：

生旦净丑荟精粹生、旦、净、唱、念、做、丑打

关于本教案的常见问题

Q：生旦净丑荟精粹教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生旦净丑荟精粹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

生旦净丑荟精粹教学设计实例