1.生命多么可贵教学设计及课堂实录

《生命多么可贵》教案

感激生命

教学目标

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

教学重难点

1、感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱。

2、让学生感受生命的珍贵，追求属于自己的人生价值。

教学准备

学生准备自己小时候的照片，自己印象最深的感动故事。

教学过程

一、谈话引入。

1、出示《美丽的生命》图片。

教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？

2、简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲肚子中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程（播放视频）。

3、教师：当我们在妈妈的肚子里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来看看《妈妈的日记》。

2011年6月8日

晴

当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年，我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！

2011年7月17日

晴

宝贝，今天你已经18周了。今天妈妈带着你来青岛看望姨妈，从昨天到今天，妈妈搭乘了二十五个小时的汽车，一路颠簸，吐得胃里空空的，差点没把你也给吐出来，我都快窒息了，一阵阵恶心，虚脱得连抬身子的力气都没有。而你好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝，你有什么不舒服吗？

希望你一切健康，晚上多踢踢妈妈。

4、学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。

5、教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓

色彩。爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行！

二、温暖的故事。

交流：1、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。

2、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

3、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

三、感动一刻。

1、说一说：学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享。

2、写一写：把令你感动的瞬间写下来。

3、教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。（打开课本第四面）

3、学生看医院里检查身体的儿童、放学路上戴小黄帽的学生、洪水来临时救助的儿童等照片。

4、学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。

5、老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激、用心体会，就能在生活中收获更多的美好。（板书：感激生命）。

四、阅读第五页有关生命精彩的故事，谈谈对生命的感受。

生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩，即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。阅读书本关于“5.12”大地震时都江堰新建小学的故事，感受生命的顽强。

在汶川大地震中，无数美丽的生命瞬间消失。面对突如其来的灾难，人们勇敢抗争，创造一个又一个生命奇迹，带给我们无数的感动与惊喜。你还知道哪些？

五、生命多么美好。

1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。

2、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。

3、生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

板书设计：

生命多么可贵

感激生命

爱

爱