2.在南京大屠杀纪念碑前优秀公开课教案

《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计

宣汉县天生镇学校

龚益东

教材分析：

《在南京大屠杀纪念碑前》教科版五年级品德与社会下册第三单元第二课内容，痛斥了日本帝国主义悍然发动侵华战争的滔天罪行，引导学生从各个角度去发现铁证如山的史实。

教学目标：

1、知识目标：帮助学生初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行，树立反对战争、热爱和平的意识。

2、能力目标：搜集、了解、整合历史史料，培养分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标：培养学生正确的历史观。进一步激发学生的爱国情感、忧患意识和强国之志。

教学重点：

搜集有关日本侵华战争的史料，通过研究性学习，切身感受日本侵略者给中国人民造成的痛苦和伤害，激发反对战争、热爱和平的意识及面对民族灾难自己应该持有的正确态度。

教学难点：

初步懂得理性看待当前的中日关系，激发学生强烈的爱国主义情操和民族忧患意识，培养为民族的伟大复兴而勤奋学习的决心。

教学准备：

1、课件：《南京大屠杀》的影像及图片资料、歌曲《黄河大合唱》。

2、指导学生通过各种途径收集、整理历史资料，掌握日本侵略者对中国人民犯下的种种滔天罪行。

教学过程：

一、播放歌曲、渲染情境

1、放雄壮浑厚的大合唱《黄河大合唱》。

2、教师激情谈话：“保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国”嘹亮的歌声唱出了我们中华儿女几代人的心声，保家卫国是我们每个华夏儿女的责任。同学们，你们可曾知道，在抗击日本帝国主义的战争中，有多少我中华儿女牺牲了宝贵的生命，尤其是八年抗战，那是用血肉之躯筑起来的万里长城，那是一段不堪回首的历史。

20世纪30年代，日本，这个与我们只一水之隔的近邻，大面积发动了对华的侵略战争，给中国人民留下了刻骨铭心的惨痛记忆，在人类文明史上写下了野蛮、可耻的一页。尤其是1937年12月13日，一个血腥的日子，一个震惊世界的日子。这一天，日本侵略军攻陷了南京城，一场野蛮的屠杀开始了，30多万中国人倒在了血泊中，南京城成了人间地狱。

（请看大屏幕）。

二、深入课题，了解真相

1、学生谈对南京大屠杀的了解情况。

2、课件播放南京大屠杀的影像及图片。（由于考虑到学生年龄还小，可以选取一些不太血腥、残忍的图片）。

3、学生谈感受：看了这些画面，你有什么想说的话？激发学生的爱国情操。

4、学生回忆影像内容，列举日军屠杀中国人民的残忍手段，进一步了解日本帝国主义侵略中国时对中国人民犯下的滔天罪行。

过渡：回忆历史，我们的心情是沉痛的，亲手去揭自己身上的伤疤很疼，甚至会疼到骨子里。但我们必须去揭，只有永远会痛，才会永远不忘历史的耻辱，激励自己不断前进。

5、组织学生学习课本49页，帮助学生了解日本帝国主义侵略中国的史实———南京大屠杀。

6、学生学习课本50页，帮助学生了解九一八事变、八一三事件、卢沟桥事变等日本侵略中国的种种罪行。教师补充中日甲午战争资料，使学生进一步认清日本帝国主义的侵华历史，激发起学生的历史使命感。

小结：从以上的交流中，我们可以清楚地知道日本对我国发动了多次战争，在历次的侵略战争中，大量地掠夺了我国的财富，并给我们国家带来了深重的灾难。请阅读课本50-51页，进一步了解战争的后患。师生结合资料交流。

三、激情明理

1、学生自由质疑

日本侵略军为什么要侵略中国？

2、学生自由交流

师：通过中日两国国土面积、人口数量的悬殊对比，引导学生明白“落后就要挨打”的道理。

3、教师小结历史教训：落后就要挨打

四、励志导行

过渡：面对这铁证如山的史实，大家知道现在的日本政府是什么态度吗？日本右翼分子歪曲历史，说南京大屠杀是为了排除抵抗，甚至说纯属捏造；而日本发动战争是为了保卫自己的安全等等，在日本，许多无知的年轻人根本就不知道日本曾经侵略过中国！

1、通过图片再次体会南京大屠杀的残忍，激发学生的爱国情操。

2、明白了落后就要挨打的道理后，我们作为新中国的儿童该怎么做？激励学生立下远大志向。

3、现在还有没有人敢侵略我们中国？为什么？告诉学生中国已经强大，任何国家不敢对我们轻举妄动了。

4、诵读梁启超爷爷的教导，激励学生敢于担当历史重任，把祖国建设的更加繁荣富强。

5、再次面对南京大屠杀纪念碑，你的心情怎样？你想到了什么？你想说些什么？面对纪念碑庄严宣誓。

五、拓展升华

过渡：常言道：前事不忘，后事之师。而战争的硝烟刚刚散尽，烈士的忠骨尚未消磨，我们有些人已经忘记了历史。前些年，北京某报的记者到南京瞻仰南京大屠杀纪念馆，一名出租车司机竟然建议他不要去，理由是“那地方没什么看头！”甚至有年纪更小的“酷一代”说：我们只愿享受生活，我们不想记住沉重的历史！

1、有人说，过去了的不要再提，也有人说，我们要世世代代记住民族的仇恨，你怎么看？

2、为了让所有热爱和平的人都永远记住这段惨痛的历史，为了让那些不知情的人永远不忘记他们的祖先曾经犯下的滔天罪行，请拿起你的笔，让心中的话

流淌，给日本不知情的小朋友写一封信，把你最想说的话告诉他们。

3、学生写信。

六、齐读诗歌，激发爱国情操

硝烟早已散去，

但是心中的伤痛永远都无法抹平！

我们不能遗忘！

因为遗忘意味着背叛！

遗忘意味着历史悲剧即将重演！

我们不能简单地选择仇恨。

抱怨没有用，咒骂没有用，仇恨也没有用。

有用的只有一件事情——做好自己的事情！

自强不息，努力拼搏，

只有强大的国力才能洗刷民族的耻辱！

只有强大的国力才能赢得地位和尊严！

只有强大的国力才能换来真正的和平！

七、课后延伸

1、把搜集的资料做成剪报，办一期班报展览。

2、把今天课堂上你印象最深的事讲给你的亲友听，要求他们听后在你准备好的本子上写上一句他们最想说的话，并请他们签名，一星期后交流。

3、师生共同观看《南京大屠杀》电影。

八、板书设计

南京大屠杀

1937、12、13——1938、1

日本侵略军的杀人场

中国人民的人间地狱

刀砍

枪杀

活埋

焚烧

300000人遇难

水溺

……