采菱教学设计(第二课时)
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采菱教学设计(第二课时)
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关键词：采菱教学设计(第二课时)
正文
凌海市第二小学
《
采
菱
》
总第15课时
四年级
备课人
史建丽
1、能用优美动听的声音演唱《采菱》，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。
学习
目标
2、通过歌曲的学习，让学生对江南的音乐、名胜、民俗有一定的了解，对江南文化有初步的感性认识。
学习
熟练、有感情的演唱歌曲。歌曲的音准、情绪的把握
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、这就是我们今天要学的《采菱》。
（教师范唱）
2、学唱歌曲：
A 、让学生有感情的朗读歌曲,《采
菱》的一段歌词。
B、学生随教师的伴奏，自己以听音
的方式填唱歌词。
C、跟着符头的高低走向唱“啦”。
D、轻声唱歌词，有错误停下纠正。
3、完整的演唱歌词。
开心的、欢快的情绪演唱。
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音乐教学设计
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课题
凌海市第二小学
4、让学生演唱，教师纠错。
5、让学生再次完整的演唱歌曲。
三、实践体验：
1、让学生为歌曲创编第二段歌词，
歌词内容要和溧阳有关。
2、小组创编互动。
3、活动展演。
板书设计：
《
采
菱
》
组长带领活动
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音乐教学设计
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