2.社会生活有规则ppt配套的教案及板书设计

教科版小学品德与社会五年级下册

《社会生活有规则》教案

教学目标：

1．让学生了解一些基本社会生活规则，认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2．能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学重点：

帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活，处处都离不开规则。规则是为人民服务的。养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学准备：

1.搜集有关由于不遵守规则造成人员伤害或财产损失的例子。

2.课件

教学过程：

一、出示一组本班学生学校生活场景

1、师：同学们，请看看这些图片中有你吗？你在干什么呢？

2、看了这些图片，你有什么感受？

3、师：学生在校要遵守学校的规章制度，游戏时要遵守游戏规则

，这样，我们在学校才能快乐幸福地成长。

不仅学校生活有规则，其实社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨，见于文字，有的传为口碑，约定俗成。他们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。今天，我们一起学：社会生活有规则

二、活动感悟

1、合作交流，完成表格：我们的身边有哪些规则呢？公共场所又有哪些规定？

2、学生汇报

3、生活中，人人遵守社会规则会给我们的生活带来什么好处？

4、小结：人人遵守社会规则，可以让我们拥有文明、和谐的生活环境，安全地出行，可以建立良好的公共秩序，可以保障生产安全，提高生产效率、、、、、、总之，可是使我们的生活更和谐，更幸福！这些社会规则就像是无形的指挥棒啊！

5、齐读：无形的指挥棒

6、既然规则可以给我们的生活带来这么多方便和益处，那我们是应该好好去遵守了。可遗憾的是，我们每个人是不是都自觉遵守了呢？

想一想：假如我们的生活中没有这些规则，你的生活、大家的生活会出现什么问题或者是不便？

请看下面这组镜头：

看了这组镜头，同学们，你们的心情是怎么样的呢？（学生自由谈）

是呀，如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。（女生读）

补充实例（2017年3月22日上午8时半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故。截至22日上午11时45分，事故已造成2名学生死亡，20余名学生受伤。学校踩踏事件）（2017年1月4日21时08分许，岳阳市经开区中南大市场鞭炮仓库发生火灾，起火建筑为4层商住楼，1楼为门面，2-4楼为住宅，有人员被困。事发时，烟花的爆炸声震耳欲聋，不多时，火光冲天而起，烟花和火焰交织在一起，染红了半边天，截至22时30分，市支队指挥中心共调派14台消防车84名指战员抵达现场参与灭火救援。据悉，22时25分许，消防官兵从火场搜救出1人，已送往医院 烟花爆竹爆炸事件）

7、这都是不遵守社会规则所带来的血淋淋的教训呀！试想一下，假如生活中没有规则，我们的生活会怎样呢？

9、小结：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，

危及他人，危害社会。

三、综合测评

1、说说下面这些交通标志代表什么意思？

2、填空

3、请用一句话总结这节课

遵守规则，从自己做起

遵守规则，你好我好大家都好

四、课后践行，

内化感悟

1.我们周围是不是也有规则意识特别强的人呢？请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一同努力吧！

2.学生做“赞赏卡”。

3.送卡：如果你赞赏的同学就在我们班，现在就交给他（她），并且对他（她）说一句话。

附板书：

遵守：安全保障、生活有序 无形指挥棒

社会生活有规则

违规：隐患相随、害人害己 人人应遵守

3月26日15:43分，上海虹桥至汉口D3026/7次列车在到达南京南站进入21号站台时，一年轻男子突然从对面22号站台跳下，横越股道，抢在D3026/7次列车前，试图翻上21号站台未果，被夹在D3026/7次列车1号车厢与站台之间，列车立即停车。车站工作人员第一时间拨打电话通知120急救中心、公安和消防部门到现场开展救援，在救援的过程中，120医生宣布该男子死亡。