资料摘要
《月光下的凤尾竹》教学设计【教学目标】知识与技能：欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝的音色特点和乐曲的情绪，能跟着录音哼唱部分歌词。过程与方法：个别辅导与集体面授相结合。情感态度价值观：激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。【教学重点】欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》【教学难点】感受乐曲所表达的
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- 2018-04-26 13:38:00
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月光下的凤尾竹国家优质课一等奖
未知
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关键词：月光下的凤尾竹国家优质课一等奖
正文
《月光下的凤尾竹》教学设计
【教学目标】
知识与技能：欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝的音色特点和乐曲的情绪，能跟着录音哼唱部分歌词。
过程与方法：个别辅导与集体面授相结合。
情感态度价值观：激发学生对民族音乐及民族器乐的喜爱之情。
【教学重点】
欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》
【教学难点】
感受乐曲所表达的情绪，学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着音乐跳一跳。
【教具准备】
多媒体课件、葫芦丝、电子琴
【教学过程】
一、导入
故事导入
二、新课内容
1、听音乐
欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》
请你听一听，你知道这首乐曲叫什么名字吗？葫芦丝的音色有什么特点？
生：《月光下的凤尾竹》
师：现在请你闭上眼睛静静聆听，你的眼前出现了怎样的一副画面？说说你的感受。
生：学生讨论交流。
师：用葫芦丝独奏形式演绎这首乐曲，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声，幽攸抑扬，轻清淡雅。
2、看舞蹈
观看舞蹈《月光下的凤尾竹》体会舞蹈中葫丝伴奏的韵味。
3、唱傣歌
演唱歌曲《月光下的凤尾竹》再次体会葫芦丝伴奏的意味。
4、吹乐曲
技巧处理
上滑音的吹奏
下滑音的吹奏
前倚音的吹奏
虚指颤音的吹奏
总结：今天这节课。我们一起来到了美丽西双版纳。在这儿同学们聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲——《月光下的凤尾竹》，并对这首乐曲的吹奏进行了技巧方面的练习和演绎，最后，就让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的课吧!（在欢快的乐曲中，同学们自由地走出教室。）
板书设计：
1、听音乐
2、看舞蹈
《月光下的凤尾竹》 3、唱傣歌
上滑音的吹奏
4、吹乐曲 下滑音的吹奏
前倚音的吹奏
虚指颤音的吹奏
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- 上传时间： 2018-04-26 13:38:00
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