1 世界之窗PPT及课堂实录内容

世界之窗

浙江嘉兴平湖市实验小学

李月琴

活动目标：

1.通过比较，了解不同人种的外形特征。

2.知道世界三大人种以及大致分布区域，初步了解人种与地理环境的密切关系。

3.交流了解三大人种中的杰出人物及成就，懂得不同的人种，同样的优秀，共同推动世界文化的发展。

教学重点：知道世界上三大人种的大致分布，了解各人种的杰出人物及成就。

教学难点：初步了解人种与地理环境的密切关系。

教师准备：世界人种分布图 课件

学生准备：搜集三大人种的杰出代表，并了解他们做出的贡献。

活动过程预设

一、谈话揭题，引出三大人种

（一）歌曲引入，寻找黄种人特点

1.听音乐，找特征

黑眼睛、黑头发、黄皮肤

2.引话题，三大人种

像我们中国人一样，有着黑头发黑眼睛黄皮肤的人，在世界上称之为黄种人。

你知道世界上还有哪些人种吗？（黑种人、白种人、蓝种人、红种人……）

3. 师小结，揭课题

是的，世界上按照肤色的不同，分为不同的人种，其中人口最多、分布最广的三大人种分别是黄种人、黑种人、白种人，今天，就让我们一起打开世界之窗，去了解更多关于三大人种信息。

揭题：世界之窗【板书】

二、探究了解三大人种的差异 1.小组合作，找不同

世界三大人种，在外形上有很大的不同，刚刚我们在歌词中找到了黄种人部分特征，那么其他人种具有哪些特征呢？就需要我们的火眼金睛了。

活动要求：

1.小组合作，观察信封中的人种图像。

2.按合作单交流彼此的发现。

3.指派一名成员发言。

师：明白要求了，请拿出观察信封。

2.小组活动

3.小组交流

重点引导：肤色、眼睛、头发、嘴唇、鼻子

黑种人的特点：黑而卷头发、黑眼睛、厚嘴唇、鼻子宽而扁

白种人的特点：黄而卷头发、蓝眼睛、薄嘴唇、鼻子高而挺

黄种人的特点：鼻梁比较低，嘴唇的厚薄适中

4.教师小结

三大人种，不管是在肤色、头发上，还是在眼睛、鼻子、嘴唇上，以及其他细节上，都有很大的差异。

三、了解人种差异的原因，探究三大人种的分布情况

1．抓不同，起疑

但是，我们共同生活在同一个地球上，怎么会有这么大的不同呢？接下来，我们就要像柯南一样，根据蛛丝马迹去解开秘密了。

2．大发现，解密

（1）小组合作

师：请同学们打开书本，仔细观察书本65页的三大人种分布图，要求：

1.小组合作，观察它的主要分布区域。

2.分析线索，思考产生这种分布的原因。

3.组内交流，指派2名代表上台发言。

我们小组抽中的是（ ）种人，它主要分布在 ，原因是 。

师：已经掌握这一本领，又明白任务要求的小队可以来抽取线索啦！抽中哪一个人种就完成哪一个人种的调查解密。

学生资料

（

黑

）种人，主要分布在

、

、

原因是

。

（

白

）种人，主要分布在

、

、

、

原因是

。

（

黑

）种人，主要分布在

、

、

、

原因是

。

（2）集体交流

【黑】

黑色人种主要分布在非洲的中北部，大洋洲的北部；

预设1：紫外线含量高，所以皮肤黑

预设2：热，晒，沙漠

预设3：气温很高

【白】白种人主要分布在欧洲、南美洲南部、北美洲南部、大洋洲北部、非洲北部、亚洲的西部

预设1：生活的地区比较寒冷、气温比较低

预设2：

这些地区的光照比较弱，紫外线也比较弱，肤色比较白

【黄】黄种人主要分布在亚洲的北部和东部、南美洲的北部、北美洲北部；

预设：四季比较明显，气温也比较合适

3.教师小结

看来，人种分布的不同主要受到环境和气候等因素的影响，体貌特征是为了适应环境。

4..图片拓展

虽然三大人种在长相上、分布区域上，都有很大的不同，但是，我们生活在地球村，我们就是一个大家庭，就是一家人。

四、了解各人种里的杰出人物

1.典型案例——安徒生

看他的长相，你应该知道，他是（白种人）

（1）猜人物

丹麦人

写过很多很多的童话

（2）交流人物

你都看过安徒生的哪些童话？

我们简单地了解一下安徒生（录音）

安徒生小时候家庭贫困，但是他很热爱文学，坚持写作，写出了很多优秀的儿童作品，《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事

还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。

世界儿童文学的最高奖励就是以安徒生的名字命名的，叫做“国际安徒生奖”，是由丹麦女王亲自授奖的。

从这些文字中，你获得了什么信息？

（3）教师小结

是的呀，他名副其实，是“世界儿童文学的太阳”，他是白种人的杰出人物。

2.小组交流

那么这三大人种里还有哪些杰出的人物呢，课前我们也做了搜集，请同学们拿出调查表，小组内交流分享一下。

3.集体分享

4.图片拓展

是的，肤色不同，但是每一个人人种里都有了不起的人物……（机动）

5.教师小结

我们刚才交流了那么多优秀杰出的人物，在不同的领域有黑种人，有白种人，有黄种人，所以说，不同的人种，同样的优秀。

五、课堂总结，情感提升

同住地球村，我们一家人，今天，我们推开世界之窗，认识了三大人种，发现了他们体征分布不同的秘密，也认识了三大人种中的杰出人物，其实，不管是哪一种肤色，他们都创造了灿烂的文化，建筑、文字、美食……同学们利用课余的时间可以和同学们一起去探寻新的奥秘。