演唱 新年好教案设计范例

人民音乐出版社《音乐》第一册第八课

《新年好》

大庆东湖第三小学

曹艳

教学分析： 人教版小学音乐第一册《新年好》这一课，切实的根据这一学段的学生的身心特点：以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。教材安排到本期的最后一课，按正常的教学进度，教学本课时已是期末，孩子们已经能感受到新年的脚步，在孩子们都期盼着过年的心情下教学本课，应该说教材的安排是因事制宜的。 教学对象： 一年级的学生活泼好动，爱玩、爱跳、爱唱，但他们注意力容易转移，自我控制能力差，所以应该以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。

教学目标： 1知识目标：通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2技能目标：引导学生根据听觉感受结合生活中的相关经验演唱歌曲。

3情感目标：通过与音乐相关的其他艺术形式，引导学生在生活中体验和表现过年的喜悦，感受世界的新年文化。师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。 教学重难点： 教学重点：在活动中引导学生欣赏《平安夜》“唱”会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从音乐活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。 教学准备：

多媒体课件 教学过程

一、

新课教学

1.导入部分。

师:讲述《平安夜》歌曲的来历小故事，播放歌曲《平安夜》。

一起看看欧洲人民过年的情景，录像上出现圣诞树，平安夜教堂等情景，氛围宁静祥和。让学生讲述欣赏后的感受。圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。

2.欣赏歌曲《平安夜》。

请听欧洲人民表达新年的音乐《平安夜》，闭目倾听，若能找到神圣教堂在平安夜时的场景。用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》,感受平安夜的祥和，体味欧洲的年文化。

3.欣赏吉他演奏的《平安夜》和电声乐队演奏的《平安夜》。

教师播放音乐。学生分四个组听音乐,律动(可以摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法)。分组用不同的形式歌曲律动。

二、歌曲《新年好》： 师生活动：师生在《新年好》的音乐声中观看关于新年的图片。 教师语：这么多图片和音乐，让你想到什么节日到了？刚才的录像中最吸引你的是哪些民俗活动？ 学生回答：耍狮子、舞龙、扭秧歌……

师：过年的时候你们都干什么？ 学生回答：可以放鞭炮、穿新衣服等。 师：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今天我们就在歌声中感受一下西方国家过年的喜庆气氛。 三、寓教于乐 1．

学习歌曲

教师播放歌曲，学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动），其它的同学请你们跟着他们一起身体律动。

2．学唱歌词 师生活动:随琴轻声的填唱歌词，把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

3、放开声音演唱歌曲

师：请大家与老师合作，我们一起来演唱这首歌，学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。) 4、歌曲表演

让学生自己编动作，表演歌曲。引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。

5、成果展示

选出表现优秀的同学带领大家一起表演唱《新年好》

四、知识拓展

讲授歌曲《happy new year》英文歌词，

让学生练习英文歌词，演唱英文版，学生边做动作边唱歌曲。

五、总结

这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。