好月亮，你走得这样静悄悄教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

好月光，你走得这样静悄悄教学目标1. 能熟练地演唱《好月亮，你走得这样静悄悄》，并进行歌词创编。2. 对音的高低及组成的旋律有所感受和体验，进行三度音程下行训练。3. 欣赏《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。4. 唱唱、做做“音乐游戏”。教学重、难点感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：好月亮，你走得这样静悄悄

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学校：义县朱瑞小学

好月亮，你走得这样静悄悄教学设计和教学实录

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好月光，你走得这样静悄悄

教学目标

1. 能熟练地演唱《好月亮，你走得这样静悄悄》，并进行歌词创编。

2. 对音的高低及组成的旋律有所感受和体验，进行三度音程下行训练。

3. 欣赏《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。

4. 唱唱、做做“音乐游戏”。

教学重、难点

感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。

教学过程

一、听赏《月亮月光光》

1．导入新课：

①

教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。

②

完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》。

③

要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想象从歌曲中听到的景象。

2. 教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：

起厝田中央──在田中间盖房子，亲像水花园──好像美丽的花园。

3. 老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

①

歌中所唱到的一些景物应在什么位置？

②

歌曲的情绪是什么？

4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片做一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？

二、学唱歌曲

1. 导入：讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。

2. 教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？

3. 进行三度音程下行训练，用柯尔文手势。

4. 听赏澳大利民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》。

关于本教案的常见问题

Q：好月亮，你走得这样静悄悄教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《好月亮，你走得这样静悄悄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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