6.家乡的方言优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：家乡的方言1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2、通过方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊。重点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。难点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。教学过程：活动一：引入并板书课题。活动二：了解方言在人民生活中的应用。1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.家乡的方言

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2018-05-03 15:42:00

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学校：西吉县第一小学

6.家乡的方言优秀教案板书设计

未知

2018-05-03 15:42:00

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关键词：6.家乡的方言优秀教案板书设计

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教学目标：

家乡的方言

1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。

2、通过方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊。

重点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。

难点：通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。

教学过程：

活动一：引入并板书课题。

活动二：了解方言在人民生活中的应用。

1、学生用方言做自我介绍或讲故事。

2、体会方言的亲切顺口以及在生活中的应用。

3、小组合作收集生活中的方言并与普通话对比。

4、小组交流。

5、补充材料。

活动三：了解说方言的弊端。

1、方言小故事带来的不便。

2、讨论为什么会出现这种误会？

3、讨论什么情况下说方言什么情况下说普通话?

4、全体归纳总结。

活动三：小结。

1、在家乡，和老乡说话时讲方言，在公共场合，我们不但要讲普通话，而且要讲

标准的普通话。

活动四：作业。

1、什么是方言？

2、你认为说家乡话好还是说普通话好？

3、课外了解其它地方的方言？

板书设计： 6、家乡的方言

方言亲切顺口传递浓浓乡情（同乡）

普通话标准通用打破沟通障碍 (全国通用)

关于本教案的常见问题

Q：6.家乡的方言优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.家乡的方言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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