待人接物有礼貌教案板书设计｜教案在线预览

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学科课题道德与法治学期2017-2018学年下学期年级课时二年级1 主备人课型陈永贤新授课待人接物有礼貌1、使学生知道待人接物有礼貌是尊重他人的表现。2、在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。使学生知道待人接物有礼貌是尊重他人的表现。使学

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所属课文：待人接物有礼貌

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2018-05-04 17:20:00

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学校：莆田市涵江区第二实验小学

待人接物有礼貌教案板书设计

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关键词：待人接物有礼貌教案板书设计

正文

学科

课题

道德与法治

学期

2017-2018学年下学期

年级

课时

二年级

1 主备人

课型

陈永贤

新授课

待人接物有礼貌

1、

使学生知道待人接物有礼貌是尊重他人的表现。

2、

在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。

使学生知道待人接物有礼貌是尊重他人的表现。

课件

2017-2018学年

陈

永

贤

教师

执教意见

学习目标

教学重点

教学难点

教具准备

___________学年__________学年教学流程

___________教师

__________教师执教意见

执教意见

一、

创设情境、导入新课

即兴表演，创设情1、即兴表演

境，激发学生兴趣

（1）你是值日生，要把收齐的作业本送给老师，进出办公室该怎么说，怎么做。

学生评点：谁表演得最好。

（2）

在公共汽车上遇到老人上车，你该怎么说、怎么做？

2、揭题并板书

二、学文明理

1、学生自由默读课文，思考下列问题。（课件出示）

A、第22页图一和图二的小朋友在干什么？

B、你知道哪些待人接物的礼节？

2、学生采用自己喜欢的方式解决以上问题。

（读文、独立思考，与同学讨论……）

3、汇报交流

（你弄明白了哪个问题就说哪个问题）

4、读《弟子规》

5、

教师小结：

结合《弟子规》的

大象刚才讲得都不错，我们国家是礼仪之邦、文明古国。我们小学生从小就要内容有效地让学学习待人接物的基本礼节，在各种场合与人交往都要彬彬有礼、落落大方。

生明理。

6、说说自己平时能做到的互相谦让、平等待人的事? 三、辨析导行

1、帮一帮

小果不懂电话交谈的礼节，请你教教他。

①

指名读

②师生共同表演电话交谈

2、学一学

向他们学习。

要做到：彬彬有礼，注意仪表、尊重他人

3、读一读

就餐时注意礼节

读完说说你读懂了什么？

四、总结

待人接物有礼貌是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌、注意衣冠整洁、仪态大方，做到彬彬有礼。

待人接物有礼貌

中华名族世礼仪之邦

板书设计

待人有礼讲谦让、不争抢

作业设计

希望每个同学都能做个礼貌待人的好学生，让我们用“礼貌花”装扮我们的社会。

关于本教案的常见问题

Q：待人接物有礼貌教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《待人接物有礼貌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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