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关键词：欣赏　三个和尚优秀教案设计

欣赏《三个和尚》

教学目标： 1.了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。 2.认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨其音乐特点;认识堂鼓、木鱼、锣三种打击乐器，并能用木鱼和小钹为乐曲的主题音乐片段伴奏。 3.认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和情境;能与同学合作，积极参与音乐表现。教学过程 1.导入

学生复习演唱歌曲《我们的家园》。 2.欣赏《三个和尚》 (1)首先可由熟悉《三个和尚》故事的同学讲一讲故事情节，教师适当补充。 (2)认识乐器——坠胡。教师展示坠胡图片，学生聆听坠胡演奏的表现小和尚的主题音乐，熟悉坠胡的音色和表现特点。 (3)聆听“小和尚主题音乐。

①聆听“小和尚主题”音乐，学生感受其音乐形象，编创能表现小和尚特点的动作随音乐参与表现，使学生进一步熟悉乐曲的主题旋律。

②用木鱼和钹为主题音乐伴奏。 (4)聆听二胡演奏的音乐片段。

①这段音乐是由什么乐器演奏的?表现了怎样的情境? ②介绍二胡，采取图片展示和聆听结合的方式，熟悉二胡的音乐。 (5)认识乐器——三弦。

①教师展示三弦图片，聆听三弦演奏的音乐片段，熟悉三弦的音色特点。

②再次聆听三弦演奏的音乐片段。这段音乐与哪段音乐相同?表现了什么?(与“小和尚”主题音乐相同，表现寺庙中双来了一个和尚) ③对比聆听坠胡演奏的主题和三弦演奏的主题。这两段音乐给你什么不同的感受? (6)聆听“救火”音乐片段。

①老师引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的?(从速度、力度等方面感受) ②打击乐器(锣、鼓等)在音乐

中起到了什么作用? (7)完整欣赏《三个和尚》。

①学生完整欣赏乐曲《三个和尚》，随音乐展开想象。

②用打击乐器随音乐参与表现。 3.欣赏动画片《三个和尚》 (1)教师可重点播放三个和尚的出卖以及救火的片段，引导学生关注音乐与人物形象、音乐与情境的关系。

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