劳动光荣ppt配用优秀获奖教案

9. 劳动光荣教学设计

【活动目标】

1 通过日常用品给我们带来方便,了解各行各业的劳动者的辛勤劳动情况。

2 通过衣、食、住、行和普通工作岗位的关系,初步了解社会职业分工。

3 通过对身边人的了解与感受, 进一步认识劳动只有分工不同、没有贵贱之分的道理, 尊重劳动者、

珍惜他们的劳动成果是做人的美德。

4 懂得社会发展离不开普通劳动者的无私奉献。知道劳动是光荣的,养成从小爱劳动的好习惯。

5 初步树立职业理想,有意识地多去了解自己所喜欢的职业。

【活动准备】

1 教师准备:录音机,歌曲《劳动最光荣》,多媒体课件,各种关于劳动场面的录像、图片。

2 学生准备:搜集家人、亲人、邻里等的就业信息,了解他们的劳动过程;每位同学至少帮妈妈做三件家务活,体味和感受劳动的辛苦与光荣。

【活动过程】

第

2课时

一、看录像,入情境,顺势导入

师:(播放反映各行各业劳动者辛勤劳动场景的录像)建国五十多年,改革开放二十多年,是谁把我们的

祖国、我们的家乡建设得如此美好? 生自由发言。

师小结:对,大家回答得都很好,劳动创造生活,创造财富,劳动者最光荣。

二、边交流,边讨论,资源共享

1 说一说。

师:你了解哪些职业或哪些日用品的生产过程? 生组内讨论、交流。

师:谁愿意把自己了解的知识说给大家听? 生自由汇报。

师:大家知道的真不少,看来我们的生活离不开各行各业劳动者的辛勤劳动。

2 读一读。

师:打开书,看第

100页的

“ 背景资料

” ,谁想给大家读一读? 生读资料。

师:我们国家的职业真是种类繁多啊! 3 填一填。

师:各行各业的劳动者为我们的生活付出了艰辛的劳动。把你了解到的有关知识填到表格里,然后小组内

互相传阅,怎么样? 师在黑板上画表格,生在纸上画。(要求:生可相互交流、讨论后再填写) 职业名称工作内容对我们生活的帮助

三、想一想,问一问,体验感受

师:我们身边有许多普通工作者,想一想你最喜欢的职业是什么,为什么? 生思考后回答。

师:你了解你喜欢的职业吗?你想怎么去了解呢? 生各抒己见。

师:是的,方法很多,可以上网查一查,可以亲自去看一看,还可以去问一问爸爸妈妈、亲朋好友或者劳

动者本人,了解他们付出的艰辛劳动。如有可能,想不想亲自体验一下你所喜欢的职业呢? 师:体验会加深你对所喜欢职业的了解。

四、小结

师:在我们的生活中,人们主要是通过在各自岗位上尽职工作来为他人和社会作贡献的。