我爱我生活的地方ppt配套教案和课堂实录

《我爱我生活的地方》教案

一、创设情境导入。

1、同学们，看到大家花一样的笑脸，老师感到很幸福，我们一起来唱一首歌吧！（听录音齐唱《哇哈哈》）

2、我们的祖国真像一个美丽的大花园，我们生活的地方也很美，你们爱你们生活的地方吗?（板书课题）

生齐读课题。

二、学习新课。

1.感受社区的美好

1）师：接下来，就让我们跟随小导游一起去参观他们生活的社区。

出示社区景区图片，学生进行讲解。

2）了解生活的地方的公用设施与服务机构。

借助教材的插图，指导学生认识公用方便设施。

师：我们的生活能这么方便，是因为我们生活的地方有很多方便设施。到底哪一些是我们生活所需要的设施呢？书上就给我们介绍了好几种，请同学们打开课本，翻到14，15页，仔细看看，图上画的是什么？

学生们安静、认真地看书。

师：看清楚了吗？和你的同桌说说，图上画的是什么？

同桌交流。

师：现在，同学们能不能选择一幅对大家说说，图上画的是

什么？它是干什么用的？

（课件出示教材上的插图）

生：图上画的是供人们锻炼身体的地方，人们可以利用那些设施锻炼身体。

生：图上画的是一个超市。

生：图上画的是一家书店，如果我们要买书，可以到书店去买。

……

师生一起说说屏幕上出示的各种设施的名称。师：这些设施都能给我们的生活带来方便。

3）师：你家住在哪里？你觉得你住的地方生活方便吗？请举例子说一说。

（小组交流）

生：我家附近有个超市，买东西很方便。

生：我家旁边就是图书馆，我什么时候想看书、想借书都很方便。

生：我家住在少年宫旁边，我要去学书法，学画画很方便。

……

请学生介绍江南街道的红光社区。

师：听了同学们的介绍，老师也觉得，我们生活的社区真好，真方便。

（板书社区好）

过渡：我们生活的社区真好，真方便，那么我们生活的村庄是什么样的？我们一起去看看。

2、感受村庄的美好

1）接下来请同学们自读课本16——19页。然后说一说你看到的农村美景。

2）指名说一说看到的农村美景

师：听了同学们的描述，老师也觉得我们生活的村庄真美，真好。（板书村庄好）

3）教师简介农村发生的变化。

现在的农村发生了很大的变化，交通便利了，土豆可以运到北京啦，辣椒都可以运到国外啦，农村的学校建设地越来越美丽了，农村的孩子可以用电话跟城里的哥哥，姐姐通话啦，农村的孩子在家里也可以看到全国各地的新闻，还能在村里看文艺表演啦。这真是社会主义新农村啊！

师：同学们，你们想不想知道我们梅州的村庄现在是什么样的？（想）

那我们现在就到梅州的黄坑村去参观吧！播放视频。

师：同学们，梅州的村庄美吗？有机会一定要让爸爸妈妈带着大家去实地参观一下，感受美丽的田园风光。

3、感受社会主义祖国的美好

师：我们生活的村庄发生了翻天覆地的变化，那么我们伟大的祖国又发生了怎样的变化呢？

出示插图，师讲解图片内容。

播放视频：国人震撼，中国的成就！

师：同学们，看到我们的祖国取得这么多的成就，你们作为祖国的花朵，你们感到自豪吗？骄傲吗？

出示幻灯片，生齐读。

接下来我们一起来唱一首歌，表达我们对祖国的热爱之情，播放歌曲

《我爱北京天安门》

师：接下来我们进行下一个环节：爱我你就夸夸我

出示幻灯片。

我爱我生活的地方，因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

我爱我生活的地方，因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

我爱我生活的地方，因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

师：同学们全体起立，跟着老师一起来夸夸我们生活的地方。

出示幻灯片，师范读，生跟读。

“作为一个梅州人，我们热爱自己生活的地方。因为我们生活的社区真好，我们生活的村庄真好，我们的社会主义祖国真好。”

三、作业

大家把今天看到的美景跟家人分享一下，如果你还发现美丽的地方，可以把它拍摄下来，跟老师、同伴分享。