唱：再见吧，冬天 小小雨点课件配套优秀获奖教案

《小小雨点》教案设计

教学内容：

《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

教学目标：

1.会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

2.感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3.积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。

教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

课时安排：一个课时。

课前准备：多媒体设备、课件一套、电子琴

教学过程：

导入

师：同学们，首先请你们竖起你们的小耳朵听一听，这是什么声音啊？

先保留你们的答案，再来听一听这个声音。

（小乐器+音频播放）

师：看看同学们迫不及待得样子，让我们来听听你的答案。

生：下雨的声音，雨声。

师：同学们的小耳朵真灵，平常对生活中的事物观察得也很仔细哦，真棒！

今天老师也想要请同学一起在雨中玩耍，让我们一起请出我们今天的主人公小小雨点吧！

有没有哪位同学喜欢下雨天，可以给我们模仿一下雨声？

生：哗哗，沙沙，滴答

那接下来请你们用你们心中的雨声和老师一起置身春天的微雨中，跟着小小雨点一起舞蹈吧！

（用乐器和声势动作来表达，播放节奏，全体起立）

师：老师真的好开心和同学们一起舞蹈，同学们请坐，同学们，小小雨点继续翩翩起舞，我们来听一听，它又来到了哪里吧！

（完整的听音乐）

师：小小雨点都去了哪些地方呀？

生：花园里

花儿乐的张嘴巴

田野里

苗儿乐得向上爬

师：小小雨点的舞蹈看来特别受欢迎呢，我们分别来听一听，唱一唱吧。

（小小雨点的心情

花儿

苗儿的心情）

我们一起用欢快的声音来演唱。

（师生对唱

分男生女生唱

组别对唱）

（乐器＋声势动作) 师：花儿、苗儿有了小雨点的滋润，可开心了，你能加上动作来表现他们欢快的心情吗？

学生边唱歌曲边表演

师:调皮的小小雨点给花儿，苗儿带来了快乐，它还会落在哪里呢? 生：泥土里，池塘里，柳树上

师：那我们一起跟着小小雨点来到鱼塘里，我们歌唱，它舞蹈可以吗？鱼塘里谁最开心呀？

生：小鱼儿

师：老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了！

师：那么，小雨点从天空中落下来，还有谁也在接受小雨点的滋润？你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。

（学生分小组创编歌词）

学生分小组表演唱：

（落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴）

（落在小河里，青蛙乐得呱呱呱）

（落在森林里，小树乐得快长大）

（落在田野里，小草乐得笑哈哈）…

师：同学们创编的歌曲真好听，通过今天的学习，我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润，老师希望你们也像一颗颗春天的小苗，在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大！

师：同学们，春天已经悄悄来临了，今天我们一起感受了春天的小小雨点给我们带来的快乐，课后老师带领大家一起去寻找更多春天带给我们的快乐好吗？

生：好。

师：下课！