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《闪烁的小星星》授课教师：程雅琪一、教学目标1.引导学生根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2.通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。3.引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用柯达伊音乐教学法表现歌曲。二、教学重难点1.学会有
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唱：闪烁的小星 小小的船ppt课件配套教案内容
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关键词：唱：闪烁的小星 小小的船ppt课件配套教案内容
正文
《闪烁的小星星》
授课教师：程雅琪
一、
教学目标
1.
引导学生根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
2.
通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
3.
引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用柯达伊音乐教学法表现歌曲。
二、
教学重难点
1.
学会有感情有表情地演唱歌曲
2.
运用柯达伊音乐教学法表现歌曲
三、
教学准备
多媒体班班通
四、
教学过程
（一）
情境导入
1.
师生问好歌，通过音乐与学生问好
12
3 4
5∣ 5 4
32
1∣
同
学们
好
老师
你
好! 2.
猜谜语引出课题
“点点银花放异彩，白天不开晚上开。
一闪一闪眨不停，要问多手啊数不清。“
（二）
新歌学习
1.
初步聆听歌曲，感受歌曲的心情
2.
复听歌曲，引导学生用“La”模唱全曲
3.
按四二拍强弱规律，边做动作边读歌词
4.
找个别同学读歌词，其他同学为其拍打节奏
5.
试着将歌词填入到歌曲当中
6.
引导学生有感情的演唱歌曲
（三）
表演与活动
1.
讲解柯达伊律动教学
2.
分小组练习律动
3.
全体跟伴奏边做律动边演唱歌曲
(四)课堂小结
同学们今天表现的都很出色，刻下希望同学们能够更加成熟的演唱并表演这首歌曲。
教学反思：
整堂课始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。灵活运用教学方法，把音乐的知识与技能和学生的音乐实践活动紧密
结合在一起，使学生在兴趣中学习音乐，体验音乐。
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