读童谣　花蛤蟆ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学案例《花蛤蟆》教学目标：1、愉快的演唱歌曲，学习山东民歌的音调特点，感受儿童的生活情趣。2、认识倚音，感受其表现作用。3、启发引导学生创编，培养学生丰富的想象力创造力、表现力，丰富歌曲的表现形式。教学过程：一、导入新课：1、故事导入法：师讲小故事：青蛙与蟾蜍2、引出歌曲。师：你注意到刚才的音乐了

资料类型：教学教案文档

所属课文：读童谣　花蛤蟆

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2018-05-24 08:16:00

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学校：孟州市河雍办事处河雍小学

读童谣　花蛤蟆ppt课件课堂实录

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教学案例《花蛤蟆》

教学目标：

1、愉快的演唱歌曲，学习山东民歌的音调特点，感受儿童的生活情趣。

2、认识倚音，感受其表现作用。

3、启发引导学生创编，培养学生丰富的想象力创造力、表现力，丰富歌曲的表现形式。

教学过程：

一、导入新课：

1、故事导入法：师讲小故事：青蛙与蟾蜍

2、引出歌曲。

师：你注意到刚才的音乐了吗？

生：听到了，很有趣。想再听一遍。

师：这就是老师带来的一首歌曲的旋律。

二、新课教学：

1、听歌曲《花蛤蟆》。

2、再听歌曲：

多媒体课件：歌曲《花蛤蟆》曲谱。

师：说说对歌曲的感受？

生：滑稽、幽默、好玩、好听等。

3、再听歌曲，感受山东民歌风格：

师：这是一首是我们山东风味的歌曲，有哪些地方使用了地方话？

生：“瞪着个眼儿”“伸着个腿儿”“圭呱”

4、讲解倚音。

师讲解倚音：倚音的标记、唱法及作用。对民歌的风格和特点，起到较好的表现作用。师生唱一唱倚音处，要求唱的短促有力，学生仔细体会倚音作用。

课件：倚音，及其歌曲中有倚音的部分。

5、学生按节奏读歌词：

(1)、同位试着按节奏读，教师巡视指导（帮助节奏感较差的学生）。

(2)、学生按节奏齐读歌词。

三、分组合作学歌曲：

四、表现歌曲：

1、学生分组讨论用什么形式更好的表现歌曲。

2、学生练习，教师参与创编，帮学生解决难题。

3、生分组表演，学生互相评价，教师给与鼓励。

五、拓展：唱其它小青蛙的歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：读童谣　花蛤蟆ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读童谣　花蛤蟆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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