杨柳青教案1

四、春天的歌

班级

主备教师

三年级

苗玉梅

授课教师

副备教师

苗玉梅

1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的知识和技能

教学目标

过程和方法

情感态度

和价值观

教学重点

教学难点

教学时间

教学准备

教学过程：

一、 感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》

1、聆听歌曲《春晓》进教室。 2、启发谈话： [师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记

性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世

界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，

树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！

咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布

谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！

<板书：嘀哩哩

嘀哩 | 嘀哩

哩| >（学生划拍齐读） 3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。 [师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。 ①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。 ②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。 ③比较读读节奏：╳╳╳ ╳╳ | ╳╳ ╳ | ╳╳╳ ╳╳ | ╳╳ ╳ | 感受前十六和后十六不同的感觉。 ④完成课本第7页上的练习。 5、巩固练习节奏╳╳╳ ╳╳| ╳╳ ╳ |→加上后半句节奏

╳╳╳ ╳╳| ╳

—— |→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。 6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。 7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。 8、师生一起学唱有困难的乐句。 9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。 10、学唱歌曲的曲调。（聆听→模唱→视唱） （这一练习可集体、分组相结合进行）

二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》

春天的美，表达对大自然的热爱之情。

听唱法，情景体验法

培养学生热爱大自然，学会人与自然和谐相处的处世之道，培养学生美感。

感受音乐的美，感受春天的美。

模仿并表现十六分音符。

1课时

录音机，多媒体

1、导语。 [师]：春风把春景、春意吹到这里，吹到那里，瞧，这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听！ 2、初听乐曲第一段，说说曲调带给你什么感受？ 3、初听乐曲第二段，感觉有什么不一样？有什么变化？ 4、了解柳琴的形状和音色特点。 5、复听乐曲，尝试用动作表示乐曲速度的变化。 6、讨论说说乐曲共有几段？每段的速度是怎样的？（随机书写在书上）

三、 结束：

1、引导：看，我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然，让我们和小黄鹂一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！ 2、再唱歌曲，随机离开音乐教室。把春意带回教室。

课后反思：