共产儿童团歌国家优质课一等奖

《共产儿童团歌》教学设计

中牟县解放路小学

王银茹

教学目标 1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。能积极参加课堂互动活动，给歌曲编排简单的舞蹈动作，并进行表演。2·1·c·n·j·y

学情分析 在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。【来源：21·世纪·教育·网】

在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，教师的语言，如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚定自豪，演唱效果很好。通过这次的教学认识到教师对于一节课要充分把握教材，与大家共同交流，在教学中反复思考，揣摩，从而让我们的教学更完美！www-2-1-cnjy-com

重点难点 教学重点：感受进行曲的特点，能体会歌曲中雄壮的情绪；能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰；准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学过程

【导入】《共产儿童团歌》教学设计 一、导入新课：

在上课之前，老师要问问同学们，同学们都有哪些理想？谁来告诉老师？（学生举手回答）同学们都说了自己的理想，那你们知道吗？有这么一个小孩儿，他也有一个军人梦。

@革命传统教育@师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。w.21-cn-jy.com

欣赏电影《红孩子》精彩片段。

在战争岁月里，涌现出许多的优秀少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，小兵张嘎就是其中的代表。好！接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。（播放《红孩儿》视频片段）有没有同学看过这部电影？你们知道影片里讲的是什么事情吗？

【讲授】《共产儿童团歌》

学唱歌曲师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个大胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。1、介绍《共产儿童团歌》：1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有80多年的历史了。在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。21·世纪*教育网

（1）生聆听歌曲（2）说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱（3）读歌词用坚定

自豪的声音来读歌词。（4）学唱歌词2-1-c-n-j-y

2、完整的聆听歌曲：

（1）播放录音《共产儿童团歌》，学生听赏，提问：本首歌的速度是怎样的？感受歌曲的情绪是怎样的？（进行曲的特点：用步伐节奏写成的曲子。情绪：雄壮有力）

3、学唱歌曲。

（教师范唱歌曲）请学生注意老师的速度节奏和重音记号的运用。把手伸出来给老师打节奏。然后让学生跟着音乐来一遍，提出难点：21cnjy.com

（1）哪一句你没学会？不会唱？唱不准? （2）师生解决.......... （3）纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱）

学生齐唱歌曲。跟着伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。

二．教师小结：

同学们，我们今天学习了《共产儿童团歌》，也知道了小英雄潘冬子，王二小，海娃，小兵张嘎等。我们虽然生活在幸福的和平年代，但是潘冬子等那种勇敢、机智、不怕困难的精神是值得我们学习的。通过学习我们还知道我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界吧！！！

【练习】传送电报（节奏练习）

1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。”出示节奏谱：

①XX·XXX②X·XXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒

教师示范，个别读，一起读，分组传送。

练一练、唱一唱

1151∣3.1∣5131∣5-∣

嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

3313∣5.3∣5535∣1-‖

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒

【活动】

学做儿童团（律动表现）

1、教师边唱边做。2、学习分解动作。3、学生边唱边做。4、跟音乐完整表演

拓展（歌曲欣赏）师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。21世纪教育网版权所有

1、欣赏《少年先锋队队歌》

2、我们的口号

同学们起立，现在我们都是勇敢机智可爱的红孩子。好，同学们敬个军礼给老师看看（师鼓励并纠正做的不正确的）21教育网

那同学们可以跟着音乐创编舞蹈动作吗？（学生跟随音乐自由创编动作）听音乐跟老师做（放音乐，老师做动作）21·cn·jy·com