Story time教学设计模板｜教案在线预览

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义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 5 第二教时教学内容：Story time 教学目标1.复习本单元的主要句型Look at …以及表示赞美的日常用语。2.能听懂、会读What colour…? , 并理解该句的意思。3.能听懂、会说、会读词汇new, red. 教学准备：一件过时的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-16 11:23:00

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学校：兴化市戴南镇董北实验小学

Story time教学设计模板

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2018-05-16 11:23:00

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关键词：Story time教学设计模板

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义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 5 第二教时

教学内容：Story time 教学目标

1.复习本单元的主要句型Look at …以及表示赞美的日常用语。

2.能听懂、会读What colour…? , 并理解该句的意思。

3.能听懂、会说、会读词汇new, red. 教学准备：一件过时的外套、多媒体、生词卡、字母卡

教学过程：

A. Free talk 1. Greetings 2.教师走进学生中间，询问学生的服装

T：

What’s this? S1：

It’s a T-shirt. ……

3. 教师拿出自己的过时的外套，引导学生说出句型（教师说上半句，学生接下半句）

T: Look at his --- Ss: Jacket. T:（竖起大拇指）Yes. It’s a jacket. It’s out of fashion. I want to buy some new clothes. So let’s go shopping. B. Revision

教师向学生展示服装店图片，请同学们说说自己想买哪些衣服。

1. Magic eyes. 请学生根据看到的图片迅速说出单词。

2. 耳聪目明

请同学们根据所听到的录音，说出相应的单词或词组。

3. 句型练习

教师展示自己所穿的T恤，并示范“T-shirt, a T-shirt”

T: Look at my T-shirt. Is it nice?(很开心地秀自己的衣服，示意同学们赞美它。) Ss: Yes. It’s nice. 展示其他服装图片，示意学生说出句型，并结合所学到的赞美的话进行夸赞。

（当别赞美你时，你应说Thank you表示感谢。）

拓展：请同学们根据自身的服装，继续进行以上对话的练习。

4. Say a chant. 教师带领学生边做动作边说，复习服装类的单词及句子。

5. Make a chant. 根据图片制作出一个chant. C. Watch a cartoon 1.观看视频动画，回答问题

a. 杨玲试穿了哪些衣服？并勾出来。

b. 妈妈是怎样评价杨玲的T恤的？

c. 妈妈是怎样评价杨玲的短裙的？

d. 妈妈是怎样评价杨玲的帽子的？

e. 妈妈是怎样评价杨玲的？

2.Let’s read. 跟着视频对课文进行朗读。

3.Let’s write. 根据课文内容及图片提示填空。

D. Homework 1.朗读并背诵story time的课文内容。

2.背诵课文里的新单词:T-shirt, skirt, cap, jacket, nice, great.新句型:Look at my…..It’s nice. How nice! It’s great. Great!

3.用课文中的赞美语言It’s nice. How nice! It’s great. Great!去赞美一下你的同桌。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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