共产儿童团歌板书设计及设计说明

共产儿童团歌

教学目标 1.通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。

2．准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3．了解进行曲风格歌曲，并能正确拍击4/4拍。

学情分析 二年级学生能主动感知音乐，对音乐也有一定的兴趣，能发现音乐的速度、力度、情绪和演唱形式等要素特点。并且善于表现，乐于表演，也能用自然的声音演唱歌曲。

教学重点

1．能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

2．继续感受进行曲风格的歌曲

教学难点

1．歌曲中的衬词的演唱。

2．准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学过程 1.

复习歌曲

2.

欣赏《中国少年先锋队队歌》

刚才我们听到的歌曲，同学们还记得这首歌曲的名字吗？当《中国少先队队歌》响起时，当我们第一次戴上这条鲜艳的红领巾时，我们就光荣的加入少先队，少先队有着光荣的革命传统，少先队是由共产儿童团演化来的你们看过有关他们的电影或电视吗？你知道哪些儿童团的小英雄？【播放图片 王二小 小兵张嘎 潘冬子】

3．

播放录象电影《红孩子》片段。

师：刚此我们欣赏的影片，是电影《红孩子》的片段，影片讲述了在抗日战争时期，日本鬼子对我们的人民奸淫烧杀，无恶不做，大人们组成了游击队，和敌人斗争，孩子们在干什么呢？

生：自由回答

师：对，他们成立了共产儿童团，也和敌人做斗争。孩子们，你们想成为一名儿童团员吗？

生：自由回答

师：那我们就一起来学习这首《共产儿童团歌》。出示课题，我们一起把歌名读一遍。

生读歌名。

【讲授】新歌教学 （一）传送电报（节奏练习）

1．师：“儿童团员的主要任务是站岗、放哨，巡逻，传

送消息，他们会把听到的消息通过电报告诉游击队，发电报是一名优秀儿童团员最重要的技能，孩子们，你们会发电报吗？跟我一起来学学吧。我们的电报是由“嘀、嗒”两种声音构成，根据不同的组成形式，可以翻译成不同的消息。请孩子们拿出双手，跟我一起练习最基本的发报方法。“嘀、嗒”声一定要清脆，这样接受信息的人才能听得很清楚。师生一起练习“嘀、嗒”。

2．孩子们，儿童团员得到一个消息，明天中午，敌人要对赵家庄进行扫荡，我们必须把这个消息告诉游击队，你们想试一试吗？”

出示节奏谱：

（1） X X•X X X 嘀

嘀

嗒

嘀

嗒

（2） X•X X X X —

嘀

嘀

嗒

嘀

嗒

请孩子试发，讲解附点八分音符，在集体纠正。

3．师：我们的消息不仅可以用电报的形式传递出去，还可以用小喇叭的形式，把他传递出去，那是怎样传递的呢？听老师传递一次

1 = F 4/4 2 3. 5 6 5 | 3. 5 2 3 1 — || 嘀

嘀嗒

嘀

嗒

嘀嘀

嗒嘀

嗒

学生跟琴学唱这两小节。

（二）歌曲学习

（一）师：“孩子们，告诉你们一个好消息，游击队得到消息后，又打了一个大胜仗，儿童团又要出去巡逻了，她们唱起了儿童团歌出发了（教师范唱歌曲）

（二）聆听歌曲

1．第二次聆听，简单介绍进行曲。

师：孩子们，这首音乐适合踏步呢？还是适合跑步呢？来，我们一起来感受一下吧。（全体起立，跟着音乐做踏步或者跑步的动作）

生：踏步

师：像这样适合踏步的音乐，我们叫做进行曲，进行曲是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。孩子们，平时我们听到的音乐，那些是进行曲风格的呢？

生：《少年先锋队队歌》、《国歌》、《运动员进行曲》

2．第三次聆听，感受歌曲的拍子的，

师：进行曲常用2/4 和4/4 ，请孩子们举起小手，跟着音乐点拍，感受歌曲的拍子。我们这首歌曲，是2/4 还是4/4呢？生：4/4 3．介绍4/4拍，第四次聆听歌曲。

师：4/4拍的强弱规律是“强、弱、次强、弱”

我们按照强拍击掌，弱拍击腿，次强拍手心，弱拍击腿的方法进行拍击。

孩子们，我们一起试试吧。我们跟着音乐一起试试吧。

（三）学唱歌曲

1．师：想成为一名光荣的儿童团员，可是要会唱《共产儿童团歌》哟，来我们一起先用LU哼唱歌曲。（哼唱二遍）

2．跟琴学唱歌曲。

孩子们已经迫不及待想演唱这首歌曲了，请跟着琴声，演唱歌曲的第一段。（1）纠正附点八分音符(2)孩子们唱得真棒，我们一起来学学第二段吧（3）带着坚定自豪的声音演唱歌曲师：作为一名儿童团员，你的心情如何？生：自豪师：让我们带着坚定自豪的声音演唱歌曲。

3．歌曲处理

老师想和孩子们比一比，看谁唱得更坚定自豪

（1）师生接龙

（2）生生接龙

（3）男女接龙

三、处理歌曲

（一）加入动作

孩子们，你们唱得多么的坚定有力啊，如果加上动作，会不会让我们更加自豪了，来我们跟着音乐一起试试吧。随着《共产儿童团歌》自由做动作

四、教师小结

师：孩子们今天的表现真是太精彩了，正是因为儿童团

员的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。儿童团员们，让我们唱歌《共产儿童团歌》出去巡逻吧。

教学反思：这一单元都是抗日时期的歌曲，与生活比较远，学生无法体会那时的情景，为了让孩子们更直观的理解．我选择先聆听熟悉的《中国少年先锋队队歌》，然后引导学生回忆王二小、小兵张嘎、小英雄雨来等故事，呈现本课主题，再引入歌曲，同学门有了情绪意境的基础，歌曲那中积极活泼的情绪就很好的表现了出来。在教学中突出难点，创设了“发电报”的情境，让学生有兴趣的参与到活动中。对学生进行革命传统教育，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演唱方法，让学生用坚定自豪的声音，充满活力的演唱，然后分小节跟教师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完整唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。